教科書の本文を一文ずつ読み合っていました。間を開けずに集中して読み合うことで、内容の理解が深まっていきました。

麦ご飯・さつまいもカレー・ひじきサラダ・牛乳
ひじき、チーズ、人参、キャベツ、きゅうり・・・彩りが良く、細く切られた野菜にドレッシングの味がよくしみていて、チーズがアクセントになっている、とてもおいしいひじきサラダでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

「音」についての学習でした。音が波であることや振幅によって音の高さが変わることなど、音についての知識を深めていました。

柔道の授業でした。勢いよく後ろに転がって、後ろ受け身の練習をしていました。畳をたたくいい音が響いていました。

難問に挑戦していました。最後まであきらめず、既習事項を駆使し、粘り強く問題に向き合っていました。

きなこ揚げパン・ツナサラダ・ワンタンスープ・牛乳
豚肉、人参、にら、玉ねぎ、しいたけ、もやし、ワンタン・・・もちっとしたワンタンとしゃきっとした野菜の食感が良く、具のうま味がたっぷり出ている、とてもおいしいワンタンスープでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

室町幕府の貿易についての学習でした。取引相手や輸出入品などについて、詳しく調べて時代背景を考察しました。

気象についての学習でした。教科書のグラフから、晴れた日の気温と湿度、風向の関係について読み取り、考察をしました。

「能」の鑑賞を通して、楽器の音色や表現の工夫について自分の考えを深めていきました。

わかめご飯・いわしの梅煮・アーモンド和え・さつま汁・牛乳
鶏肉、豆腐、人参、大根、ねぎ、こんにゃく・しめじ・さつまいも・・・具の種類が多く、野菜がたっぷり入っていて味も良く、ねぎの香りも良い、とてもおいしいさつま汁でした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

気持ちを集中させて、一文字一文字ていねいに筆を走らせていました。
【１年生】

【２年生】

「単語」についての学習でした。１つの文を自立語と付属語に分けながら、文の構成を考えていきました。

ランプシェードの制作の前に、場に合った明かりについて、身近な明かりを通して考えを深めていきました。

自己ＰＲ文を書く授業でした。全体の構成を考えた後に、文の長さや文末表現を工夫して、相手に伝わりやすい文を考えながら書いていました。

マーラーカオ・雑煮・田作り・千草和え・ワインゼリー・牛乳
鶏肉、なると、人参、チンゲンサイ、大根、ねぎ、しいたけ、もち、さといも・・・もちっとしたもちの食感が良く、具だくさんで、具の食感と味が楽しめる、出汁のきいた、とてもおいしい雑煮でした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

色々な立体についての学習でした。実際に立体を組み立てたりしながら、立体の特長を調べていきました。

中部地方の特長をまとめる学習でした。近くの人と相談したりしながら、色々な観点でまとめていました。

英語担当とＡＬＴとの会話を聞いて答えるリスニングの問題に取り組んでいました。いつもの放送でのリスニング問題よりも聞き取りやすそうでした。

麦ご飯・きのこのハヤシソース・コーンサラダ・果物（ぽんかん）・牛乳
豚肉、人参、トマト、エリンギ、玉ねぎ、しめじ、じゃがいも・・・きのこがたっぷり入っていて、具がひと口大で食べやすく、味にコクと深みがある、とてもおいしいきのこのハヤシソースでした。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。