3年生は、理科「たねをまこう」「ちょうをそだてよう」の単元の学習です。ひまわりやホウセンカの成長を観察していきます。今日は種の形や色を観察したあと、3年生の花壇の手入れをしていました。
　体育では、鉄棒とリレーの学習です。バトンパスの練習の成果がでています。うまく渡せるようになってきました。

　6年生は、修学旅行に使うナップサックを製作しています。５・６時間目。今日は2組が家庭科室で作業していました。保護者ボランティアさんにご協力いただき、両脇の直線を縫うことができました。次は難関。口の部分です。保護者ボランティアの皆様、お忙しい中ありがとうございました。
　

　　給食の時間、栄養士さんが1年生の教室を回って給食のお話をしてくれました。
　1年生は「いつもとってもおいしいです」「ありがとうございます」と言っていました。
　お皿がからっぽになった子は、おかわりに並んでいました。もりもり食べてくださいね。

　算数では、いくつといくつをブロックを使って繰り返し学習していました。次第にブロックなしでも数がでてくるようになりました。
　国語は、「動物たちの暮らす森」のイラストを見てお話をしていました。「氷がはっているから寒い冬だね」「スケートするのかな」「えんとつから煙が出てる、ストーブをたいているのかな」「スープを作っているんだよ」「くまさんのおうちかな」
　

　雨上がりの朝。さわやかな風が吹いています。こいのぼりも気持ちよさそうに泳いでいます。子供たちが楽しみにしている連休です。ご家族で楽しい予定を立てていることと思います。家族で過ごす時間は、子供たちの明日への活力になります。新緑の季節を楽しんでほしいと思います。
　３年生が、キャベツ畑から青虫を見つけて、「校長先生見てください！」とたくさんの青虫がついたキャベツの葉を見せてくれました。モンシロチョウになるまで大切にお世話をして、よく観察してください。

ちまき風まぜごはん
牛乳
とりだんごスープ
黄桃のヨーグルトソースかけ
　５月５日が「端午の節句」になるため、少し早いですが、給食でも端午の節句で食べられる「ちまき」をイメージした、ちまき風まぜごはんを作りました。「ちまき」とは、中国から伝わった料理のひとつで、しょうゆ味の炊き込みごはんを葉っぱで包んで蒸しあげたものです。包んでいる葉っぱに邪気を払う力があることや、中国の立派な詩人が亡くなった際にちまきをそなえたことから、その詩人のようになってほしいという願いから、端午の節句に食べられたと言われています。
デザートの黄桃も半分サイズでボリュームがありますが、ヨーグルトと一緒においしく食べてもらえるとうれしいです。

こめっこぱん
牛乳
肉みそうどん
レタスの中華風スープ
セミノール

　５月の給食がスタートしました。暖かい日が増え、過ごしやすくなりましたが、朝晩の寒暖差があり、体調をくずしやすい季節でもあります。また、新年度をむかえた４月の疲れが出てくる頃です。風邪や感染症にかからないためにも、５月の給食目標を「春の食材を食べよう、バランスのよい食事をしよう」としたので、旬の食材や３食の食事をしっかりと食べ、５月も元気に過ごしてほしいと思います。どんな食材を食べるとよいかは、給食だよりや給食室前の掲示物で紹介しているので、確認してみてください。
　５月最初の給食は、ひき肉や野菜で作った肉みそをうどんにからめて食べる肉みそうどんと、人気のパンのひとつ、こめっこぱんを組み合わせた献立です。セミノールは、今の時期に旬をむかえるかんきつ類のひとつです。今しか食べられないおいしさを味わって食べましょう。

　風薫る5月、青空のまぶしい５月、そして、新緑の５月です。木々の若葉が、日の光をたっぷり浴びて、生き生きと力強くその命を広げていきます。５月は多くの生き物にとって何よりの成長の季節です。私たちも同様に、明るい青空のもと、心地よい季節感を味わいながら、それぞれの活動を進める絶好のときです。まずは４月に立てた自分の目標に向けて行動あるのみです。進級後の新しい生活における新鮮な感覚は、あたかも日の光のごとく、前向きな実行力につながるはずです。
　５月の合言葉は「さわやかなあいさつ　進んで行動」です。５月も自分の良いところを伸ばし活躍の可能性を広げるチャンスです。心地よい風を受けながら、自分のステップアップを楽しみに、進んで行動しましょう。あわせて、この一年も互いに気持ちよく生活したいものです。そのためにもよりよい生活習慣を身に付けましょう。なかでも毎日のあいさつは大切なポイントです。

　放課後は、職員総出で各教室の扇風機の掃除とエアコンのフィルター掃除をしました。１年間のほこりが驚くほど溜まっていました。
　連休前半では、３０度をこえる真夏日でした。今年も早くから暑くなるようです。
明日からは、きれいなった扇風機でいい風を送ることができます。

　２時間目。１組は音楽でした。３年生から音楽室で音楽専科の先生から学びます。
「春の小川」の歌をどのような感じで歌うのがいいか考えていました。タブレットの録音機能を使って自分の歌声を録音していました。やさしく、なめらかに歌えたのでしょうか。
　「夏も近づく八十八夜　野にも山にも若葉が茂る・・・」「茶つみ」の歌を教えてもらいました。２曲とも日本のこころの歌です。

　２時間目。図工室では５年生が林間学校に向けての学習会をしていました。林間学校に行く前に、榛名の歴史や自然、観光について調べ学習をしていきます。初めて仲間と宿泊です。楽しんで準備していきましょう。

　４月の音楽集会は「校歌」と６年発表「つばさをください」でした。
１年生もいっしょに３番まで元気いっぱいに歌いました。１年生は、毎日教室で練習をしていたので、お兄さんお姉さんと一緒に歌えてうれしそうでした。
　今回は６年生が、美しい２部合唱で「つばさをください」を披露してくれました。さすが６年生です。

むぎごはん
牛乳
ソースメンチカツ
ボイルキャベツ
みそけんちん汁
　揚げたメンチカツに、特製の手作りソースをかけたソースメンチカツを作りました。昨年度、運動会応援メニューとして出しましたが、その後、給食室にこのレシピを教えてくださいと来てくれた人がいたので、今日を楽しみにしてくれていた人もいるのではないかと思います。今日もひとつひとつメンチカツにソースをたっぷりとつけたので、ごはん、キャベツと一緒においしく食べてもらえるとうれしいです。具だくさんのみそけんちん汁も、うま味がつまった汁まで完食しましょう。

　3年生はかけ算の単元が終わり、「時刻と時間」の単元の学習に入りました。今日は、時刻と時間の意味の違いや使い方について学習していました。3年生になりクラスの人数が多くなりましたが、学びに向かう姿勢はさすが3年生です。

　4時間目。1組は社会の授業でした。群馬県についての学習です。群馬県の土地の利用について白地図に色を付けながら考えていました。緑色の色鉛筆で森林の場所を塗りながら、「森林が多いな」とか、「このあたりは畑が多い」とオレンジ色を塗りながらつぶやいていました。群馬県の特徴をたくさん調べて家族に教えてあげてください。最近、テレビの情報番組で群馬が取り上げられていますね。全国の人に魅力を伝えられるよう、頑張って調べましょう。
　2組は道徳でした。「また来年もまってるよ」の読み物資料を使って自然や動植物を大切にする心について考えていました。毎年屋根裏に巣をつくるフクロウを見守るぼくの気持ちを自分事として考えていました。

　1年生が図書室デビューです。図書室の手島先生から図書室の使い方を教えてもらいました。たくさんの本に囲まれて、1年生はうれしそう。手島先生のお話をしっかり聞いていました。絵本のコーナーや恐竜や動植物の図鑑のコーナーも教えてもらいました。「はやく借りたいな」とつぶやきが聞こえました。
　また、1年生の算数では、7はいくつといくつ？をブロックを使って考えていました。
ご家庭でも、遊びを通して数に親しんでもらえたらと思います。
　

はちみつパン
牛乳
高崎ソースやきそば
たまご入り中華スープ
バナナ
　高崎ソースやきそばは、その名の通り、高崎ソースを使ったやきそばです。高崎ソースは、高崎市の栄養士と高崎市のＪＡが共同して開発されました。高崎産のトマトやたまねぎを使用し、食品添加物などを使用せずに作られた体に優しいソースとなっています。スパイスなどの香辛料はほとんど使われていないので、普通のソースより甘みがあります。そんな高崎がたくさんつまったやきそばをおいしく食べてもらえるとうれしいです。パンにバナナもついてボリュームがありますが、どれも残さずに食べられるとよいですね。

　今年度のクラブ活動が始動しました。組織作りのあとは、さっそく活動をはじめたクラブもあります。6年生が中心となって楽しい活動にしてほしいと思います。

　５年生の英語の時間です。めあては「自己紹介をしよう」です。タブレットを使って好きなものや好きなこと、嫌いなものや嫌いなことをプレゼンしていました。
　２年生が図書室で、図書の先生から読み聞かせをしてもらっていました。どんなお話を呼んでもらったのでしょう。
　４年生の理科では、ヘチマを育てて観察していきます。今日は自分の牛乳パックに土を入れてヘチマの種を蒔いていました。今年もヘチマのグリーンカーテンができますね。

　4時間目。理科室では1組がものが燃えた後の空気について調べていました。まずは。私たちが吸っている空気のなかの酸素や窒素、二酸化炭素の量を気体検知管で調べました。
ものが燃えた後はどう変化しているか・・・予想通りだったでしょうか。
　二酸化炭素の気体検知管がみるみる色が変わっている様子に驚いていました。