１枚の絵を紹介しました。何に見えますか？
「うさぎ」にも見えるし「カモ」にも見える絵です。
人それぞれ見え方が違います。どちらも正しいです。たとえ自分と違う見え方であっても、大切な仲間です。これからも仲間を大事にして過ごしましょう。

国語の授業です。「新◯◯」、「不◯◯」、「◯◯券」　みんなで考えながら◯◯の中に漢字を入れました。

理科の授業です。種から育てる栽培セットの確認をしました。

体育の授業です。マット運動と壁を使って倒立の練習をしました。

算数の授業です。「３人でどのように同じ数ずつ分けるか」をめあてに、わり算の勉強をしました。

教科担当制で音楽が専門の先生による音楽の授業です。

算数の授業です。動物の数だけ、◯を塗って、答え合わせをしました。

算数の授業です。タブレットを使ってみんなの考えを参考にして式を求めていました。

習字の授業です。「道」を書きました。
みなさん集中して書くことができました。

算数の授業です。気温の変動を折れ線グラフを使って勉強しました。
担任の先生のほかに２名の先生が支援しました。

体育の授業です。「鉄棒」をしました。
みんな元気よく、それぞれの課題に取り組んでいました。

１年生と一緒に学校探険をしました。グループでいろいろな教室を巡りました。
上級生の自覚をもって活動できました。校長室の出入りもあいさつがしっかりできました。

ＡＬＴマット先生との授業です。とてもよい反応で楽しい授業でした。
午前中は、２年生と一緒にグループで学校探険をしました。校長室や職員室などいろいろな教室を巡りました。

子どもたちは「あいさつ」「返事」「くつそろえ」の実践を日々取り組んでいます。
本日の「くつそろえ」です。美しいです。

今年度、初めての音楽集会を行いました。昨年、連合音楽祭に参加した５、６年生が歌う姿勢を下級生に示し、全校で校歌を元気よく歌いました。

体育の授業では、毎回、準備体操がきちんと出来ています。
算数の授業では、一つの式にまとめる練習をしました。

算数の授業です。立方体の体積を求めました。

音楽の授業で、先生に合わせてリコーダーを吹きました。

図書室を利用し、集中して読書ができました。

体育の授業で「鉄棒」をしました。みんな、がんばりました。来週からは「マット運動」になります。