１年生の道徳では、ふわふわことばとちくちくことばについて考えていました。
３年生の国語では、国語辞典の使い方の学習をしていました。
４年生の音楽では、ハンドベルなどで心を合わせて合奏の発表会をしていました。

ごはん，ぎゅうにゅう，さばのみそに，ごまあえ，さわにわん

せわりコッペパン，ぎゅうにゅう，ウインナー，ケチャップ，チーズサラダ，ミネストローネ

１年生の生活科の学習では、アサガオの種をまく準備をしていました。
４年生の理科では、ヘチマの種の観察をしていました。
５年生の国語「きいて、きいて、きいてみよう」の学習では、ビデオを視聴しながら学習の見通しを持っていました。

１年生の音楽「うたっておどってなかよくなろう」の学習では、音楽に合わせて楽しく歌って踊っていました。
３年生の理科では、中庭で自分の鉢に種まきをしていました。
６年生の英語では、英語で自己紹介のスピーチをしていました。

ホタルの幼虫のエサとなるカワニナやタニシなどを４年生が螢峰園に放流をしました。毎年、みさとホタルの会のみなさんが、子どもたちのために地域の小川等で捕ってきてくださり、それを放流しました。６月にきれいなホタルの光が見られるといいですね。

むぎごはん，のりふりかけ，ぎゅうにゅう，あつあげとぶたにくのみそいため，はるさめスープ

１年生の国語では、楽しく音読をしていました。
５年生の社会では、日本の地形について学習していました。
６年生は自主学習ノートの見せ合いっこをして、友達の取組を参考にしていました。

ごはん，ぎゅうにゅう，かつおフライ，だいずのいそに，こまつなととうふのみそしる，かしわもち

コッペパン，りんごジャム，ぎゅうにゅう，ポークビーンズ，ツナとだいこんのサラダ

３年生の国語「春風をたどって」の学習では、タブレットを使って登場人物の心情の変化について考えていました。
４年生の算数では折れ線グラフについて学習していました。
６年生の理科「物の燃え方と空気」の学習では、気体検知管を使った実験を行っていました。