いつも元気な鼻高小の児童

公園の使い方

 子どもたちは、地域の公園で遊ぶことがよくあります。使い方のマナーがよくないことがあり、地域の方にご迷惑をおかけしていました。児童集会の後、中高学年の児童に生徒指導主任から話をしました。クラスでも話し合いをもちました。これからは、よく考えて遊べるようになることを期待しています。
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児童集会(委員会紹介)

 委員会の委員長さんから、あいさつとお知らせやお願いの発表がありました。みなさんが気持ち良く学校生活を送れるように、それぞれの委員会が活躍してくれています。これからもよろしくお願いします。
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5・6年 体育(体ほぐし運動)

 学年が上がって、はじめての体育です。ボールを集めるゲームをしました。子どもたちは夢中になって楽しく体を動かしていました。
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4月11日の給食

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 今日の給食は、かしわ丼、牛乳、田舎汁、果物(オレンジ)でした。かしわ丼は、鶏肉のうまみと新たまねぎの甘みを高野豆腐が吸って、やさしい味わいでした。高野豆腐は、豆腐を凍らせて、低い温度でねかせた後に乾燥させて作ります。豆腐の栄養分がぎゅっと詰まっているので、たんぱく質やカルシウム、鉄分、食物せんいなど、栄養たっぷりな食べ物です。

5年 社会(わたしたちの国土)

 身近な地域からスタートした社会の学習が、5年生ではいよいよ「日本」の学習に広がっていきます。子どもたちは興味津々で学習に取り組んでいました。
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児童集会に向けて

 明日の児童集会では、委員会紹介を行います。司会・進行の計画委員さんと各委員会の委員長さんが休み時間に練習を行っていました。
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4年 算数(1億より大きい数)

 学習のまとめとして、日本の人口を表す「125,927,902」の左から2番目の「2」と、右から5番目の「2」は何が何こあることを表しているのかを考えました。本時の学習を振り返りながらしっかりと考えることができました。
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3年 国語 「どきん」

 3つの班に分かれて、「どきん」という詩を読んでいました。一人ずつ読むところ、みんなで一緒に読むところなど、相談しながら工夫していました。どんな音読になるのか楽しみです。
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5年 国語(詩を楽しもう)

 「かんがえるのって おもしろい」という詩を学習していました。七音、五音のリズムがあったり、繰り返しがあったりして、とても楽しい詩です。この詩の中で自分の好きなところを見つけました。
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1年 視力検査

 保健室で視力検査をしました。静かに教室から保健室までの移動ができました。これからも目を大切にしましょう。
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4月10日の給食

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 今日の給食は、パーカーハウス、牛乳、鶏の照り焼き、コールスローサラダ、米粉のシーフードチャウダーでした。「チャウダー」とは、魚介類に野菜やベーコンなどを加えて煮込んだアメリカの代表的なスープです。お団子を作る時に使うお米から作られた「上新粉」でとろみがついていました。新たまねぎと新じゃがいもの甘みを感じるスープでした。

暖かい春の訪れ

 桜の花が満開です。子どもたちは、春の日差しをいっぱいに浴びて、元気よく校庭で遊んでいました。
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3〜6年 交通安全教室

 大切な命を、自分で守ることができるように、3〜6年生もファミリー班に分かれて実施しました。「右、左、右」をしっかりと確認して、手をあげて渡ることを学習しました。信号が「青」でも、確認してから渡ります。一人一人が真剣に取り組むことができました。6年生が、しっかりと班をまとめてくれて感心しました。駐在所の所長さん、交通指導員さんには、たいへんお世話になりました。ありがとうございました。
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1・2年 交通安全教室

 子どもたちが、大切な命を自分で守れるように、剣崎駐在所の所長さん、交通指導員の2名の方にお世話になって実施しました。2年生が1年生にお手本を見せることができました。勉強した大切なことを忘れないようにして、これからも安全に登下校できるようにしましょう。
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登校の様子

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 今週は、PTAの地区委員さんに登校指導をしていただいています。民生委員の方やあいさつ支援隊の方も、児童門のところであいさつをしてくださいました。雨の中でしたが、子どもたちは元気よく登校しました。

3・4年生 学級目標

 一人一人が考えた目標を出し合って、学級目標を決めました。3・4年生の頑張りたい気持ちが一つになった素晴らしい目標が決まりましたね。目標に向かってどんな活躍をしてくれるのか楽しみです。
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図書室へ行こう

 本を読みに来てください! 図書室のオリエンテーリングが終わるまで貸し出しはできませんが、読むことはできます。図書委員さんがしおりを作ってくれたり、片付けをしてくれたりしていました。
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一年生を迎える会に向けて

 計画委員さんが準備を進めてくれています。会の進行の役割分担を決めていました。
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6年 算数(5年生の復習)

 それぞれのペースでプリントに取り組んでいます。集中してよく考えながら頑張っていました。元気よく活動する時と、静かに集中して取り組む時のメリハリのつけ方が素晴らしです。
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5年 英語(Let's start together)

 ALTの先生との英語の学習が始まりました。学校の施設や学校にある物の英語表現を考えました。「校長先生は英語で何て言うのかな?」「一輪車は?」子どもたちは、知っている英語を駆使して考えていました。
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