冬の間から花壇を彩っていたパンジーに替わり、夏に向けて新しい花の苗を植えます。今日はそれぞれの学年で、古い花を抜いて花壇をきれいにする作業を行いました。子どもたちが一生懸命働いてくれたおかげで、植え替えの準備が整いました。来週、ボランティアのみなさんと一緒に新しい苗を植えるのが楽しみです。

今日の献立は「コッペパン　ブルーベリージャム　牛乳　オムレツケチャップソースかけ　ポトフ　小魚アーモンド」です。１年生はジャムの袋を開けるのに苦労しましたが、おいしそうにもりもり食べていました。

決められた長さの線を書く学習です。ものさしを左手でしっかり押さえ、長さを測って慎重に書いています。先生たちも長さを測って確かめ、○つけをしていました。

１から２０までの数字を英語で言う活動です。２人組で順番にいくつかの数字を言い、あらかじめ決めていた数字を言うと負けとなるゲームです。どの数字まで言うかを考えながら、爆弾に当たると、楽しそうにBang!と声を出していました。

曜日をたずねる英語に親しみました。〜をするのは何曜日？という質問に、“It's 〜”で答え、そこから“I play〜”など会話を広げます。子どもたちの会話から、たくさんの英語が聞こえてきました。

「小さな約束」の曲を学習しています。はじめにドレミで歌い、次にリコーダーで演奏しました。先生が２通りの吹き方を示すことで、タンギングを使うと曲の感じがどう変化するかに気付いて、自分の演奏に取り入れようとしていました。

体育委員が考えた○×クイズに楽しく参加しながら、１人１人が目標をもち、安全に気をつけて学習することの大切さを学びました。今日の学びをいかして今年のプールで自分の目標を達成できることを期待します。

体育集会でプール開きを行いました。水泳学習は水の中で自分の命をどう守るかに関わる大切な時間です。真剣に代表児童の目標発表や体育委員の話を聞いていました。

水泳の学習を前に、高学年の子どもたちがプール清掃を行いました。入り口の草取り、プールサイドの掃除、マットを敷いたり、組み立てたり。みんなとてもよく働いていました。プール内部は校務員さんがきれいにしてくれています。プールに水が入るのが楽しみですね。

「おかあさん」「おにいさん」など、のばす音の書き表し方を学習しました。のばす音に入るひらがなを覚えて、何度も声に出していました。

同じ長さをcmで表したりmmで表したりする学習です。６８mmはどうして６cm８mmなのか、考えを伝え合い、友だちの説明を聞いて納得する様子も見られました。

友だちの発表を聞いて質問をする学習です。水族館へ行ったときのことを発表した友だちの話をよく聞き、「１番よかったのは、どの魚ですか？」「どうして水族館へ行こうと思ったのですか？」など、次々に質問をすることができました。

体育館では、打楽器パートの子どもたちが練習をしました。タブレットの楽譜を見て、先生や経験者の上級生に教えてもらいながら、少しずつ音を出していました。はじめの一歩を踏み出した今年の多胡小鼓笛隊。最初の舞台である運動会へ向けて、これからがんばっていきます。

朝活動で鼓笛練習を行いました。初めて鼓笛に参加する４年生をはじめ、みんな「いよいよ始まるぞ！」という引き締まった表情です。音楽室では、キーボード、ベルリラ、鍵盤ハーモニカの主旋律を担当するパートが練習をしました。経験者の５・６年生が４年生に声をかけながら、優しく教える場面も見られました。

旭山動物園にペンギン館をつくった人のお話を読み、夢の実現に向けて大切なことについて考えました。大きな困難にぶつかってもあきらめないこと、今は夢が見つからなくても、自分に自信をもっていれば大丈夫、など子どもたちはいろいろなメッセージを受け取っていました。

「高崎市にどんな施設がほしいですか？」を英語でいろいろな先生に質問し、理由も聞きました。しっかり聞き取ったり、意味を尋ねたりして、リストを完成させることができました。

「まきばの朝」を歌いました。美しい旋律とすてきな歌詞に、思わず引き込まれる曲です。子どもたちは「むずかしい〜」と言いながら、きれいな歌声を響かせていました。「まきばって牧場のことだね」「羊が出てくるよ」「時間は日の出のころかな」など、歌詞にも注目して歌うことができました。

「ぬれた本」というお話を読んで、正直な心について考えました。失敗してしまったときに、正直に言えたかな？そのとき、どんな気持ちだったかな？　自分を振り返りながら考えることができました。

「かんさつ発見カード」の学習です。今日は、きれいに咲き始めたバラを観察し、カードの項目に合わせて「形・色・手ざわり・におい」など見つけたことを、細かくワークシートに書き込んでいました。みんな「かんさつ名人」になれそうです。

いろいろなスポーツの英語での言い方を知る活動です。ＡＬＴのジェスチャーを見て、どのスポーツかを当て、大きな声で発音していました。