兆の位までの数を読んだり書いたりする学習も、まとめ段階です。
　繰り返しながら、確実に身に付けていきましょう。
　集中して学習に取り組んでいました。（校長）

　物語文「白いぼうし」の学習です。
　場面や登場人物を確認していました。
　音読の様子を聞いていても、しっかり読めているなと感じました。
　まずは、「教材文がすらすらと読める」ことが大事です。
　頑張ってくださいね。（校長）

　先週の１８日に実施した全国学力テストの教科調査に続いて、児童質問調査を行っています。
　各自がタブレットから回答します。
　自分の学習や生活を様子を振り返り、これからの学校生活に生かしていってほしいと思います。（校長）

　週の初日は雨になりましたね。
　しっとりとしていて、これもいいですね。
　
　さあ、今週も安全に気をつけて、元気にまいりましょう。
　今朝は５名の方々にご挨拶ができました。
　ありがとうございました。（校長）

今日の給食の献立は、
「きなこ揚げパン・ワンタンスープ・わかめサラダ・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆★　きなこ揚げパン★
今日は、きな粉揚げパンです。きな粉と言うのは、何からできているか知っていますか？　答えは、大豆です。煎った大豆を挽いて粉にしたのがきな粉です。きな粉には、イソフラボンやオリゴ糖、食物繊維、大豆タンパク質などが含まれていて、健康には効果抜群です。今日もおいしくいただきましょう。

■子どもたちに人気のきなこ揚げパンでした。自分が子どもの頃もそうでしたが、揚げパンというとワンタンスープが頭に浮かびます。教師になってからも、この黄金の組み合わせが多かったですね。前任校もそうでした。サクサクの揚げパンを頬張り、牛乳をゴクリ。その後、ワンタンスープを…。最高ですね。サラダもさっぱりといただきました。とてもおいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　かける数やかけられる数が分からないときに、どう求めるかを考える学習でした。
　子どもたちは既習のかけ算九九を使って、一生懸命に考えていました。
　早く終わってしまった子への問題も用意されていて、素晴らしいですね。（校長）

　物語文の主人公の気持ちを、文中の根拠となる文を意識しながら一生懸命に考えていました。
　いいですね。
　国語は、言葉の学習ですからね。（校長）

　「はるねこ」の読み取りでした。
　子どもたちにとって、あまり聞き慣れない「ひだまり」という言葉を、実際の教室にある陽だまりと結びつけて確認していました。
　子どもが情景を思い浮かべるのに大事ですね。（校長）

　業前の時間に登校班会議を行いました。
　班ごとに、それぞれ教室等に集まり、大事なことを確認しました。
　交通ルールをしっかりと守って、これからも安全に登校してください。
　高学年の皆さん、よろしくお願いしますね。（校長）

　今週も最終日となりました。
　先週と比べると、ずいぶん早かったなあという印象です。
　今日も元気に頑張りましょう。

　今朝は４名の方々にご挨拶ができました。
　おかげさまで今週も無事に登校することができました。
　ありがとうございました。（校長）

　低学年のノート指導において、特に大切なことの一つがこれです。

　「子どものノートと同じマス目の黒板を用意する」

　「一行目は、一マス空けて書くのですよ」などと教師が口で言っても、全員の子が理解できることはまずありません。
　ノートと同じマス目の小黒板などを用意して、実際に示すことが大切です。
　作文の改行指導などでは尚更です。
　「ここは、行を変えなくちゃだめでしょ。書き直し」なんてやった日には、一発で作文が嫌いになりますよね。

　昨日ある学級の授業を参観して、感動しました。
　先生が書いた黒板と子どもが書いたノートが、全く同じになっているのです。
　素晴らしいですね！（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ご飯・鯖の味噌煮・切り干し大根の煮物・沢煮椀・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★切り干しだいこん★
　切干大根は、干してあるのでビタミンＤが豊富です。カルシウムの吸収をよくしてくれる働きがあります。今日は「切り干しだいこんの煮物」です。とてもおいしいのでひとくち食べてみましょう。今日もしっかり食べて元気に過ごしましょう。

■とてもおいしく、ほっとする味の和食献立でした。味噌煮や切り干し大根の「甘塩っぱさ」は、上州人にとって最高の味付けだと私は思います。沢煮椀に使われている根菜の千切りは、歯触りも心地よく、とてもおいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　学習した漢字を使った熟語を探します。
　３分間でいくつ探せるかな？
　タブレットも使用ＯＫです。
　頑張って！
　漢字は使えてナンボです。（校長）

　６年生の教室を見た後に、５の１の教室の前に来たらここでもしーんとした様子です。
　そーっと中に入ってみると、算数のテスト中でした。
　最初の単元ですね。
　集中して鉛筆を走らせている様子に頼もしさを感じます。
　６年生と一緒に頑張ってくださいね！（校長）

　６年生が全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）に取り組んでいます。
　１校時は国語、２校時は算数です。
　そーっと様子を見に行きましたが、みんな真剣そのものです。
　ぴーんと張り詰めた空気がいいですね。
　自分の力を出し切ってください。（校長）

　今朝は６名の方々にご挨拶ができました。
　今週もここまで安全に登校ができています。
　ありがとうございます。（校長）

　曇り空の穏やかな朝です。
　木曜日になりました。
　先週はずいぶんと時間が過ぎるのが遅く感じましたが、今週は少し早く感じるようになってきました。
　ここからは経験的に、どんどん加速していく感じです。
　一日一日を大切に過ごしていきたいものです。（校長）

　６年生の体育では、「鉄棒」と「リレー」をしています。

　「鉄棒」では、足抜き回りや逆上がりなどの基本技を行いました。

　「リレー」では、各クラス４チーム、全８チームに分かれて走順を考え、４チームごとにレースをしました。

　バトンゾーンを上手に使って、スムーズにバトンパスしているチームが多く、白熱したレースとなりました。

　力強い走り、あきらめない走りで、みんな一生懸命でした。

　６年生は走ることが好きな子が多く、「また走りたい」「楽しかった」といった声が多く聞こえてきました。みんなやる気があってすばらしいです☆

　次回は５０ｍ走の記録を計ります。最高記録が出ると良いですね！！

　隣の２組も同じように新出漢字の学習です。
　先生が黒板に書く漢字をよく見ています。
　頑張って！（校長）

　新出漢字の学習です。
　午後の学習ですが、集中して頑張っています。
　後輩ができて、張り切っていますね！（校長）