５月１５日（水）、民生委員さんによる朝のあいさつ運動の様子です。民生委員さんが温かく見守ってくださっている中、元気に登校できました。あいさつも、日に日に元気になっているように感じました。
　民生委員のみなさん、今日もありがとうございました。

　登校後の子どもたちの様子です。
　５月８日（水）の全校朝礼で、「校庭では、ぶつかってけがをしないよう『遊ぶ場所を譲り合って』遊びましょう。」と伝えました。今日も、子どもたちはそのことを守って遊んでくれてとてもうれしく思いました。
　これからも大きなけがをしないよう、お互い遊ぶ場所を譲り合って遊んでほしいと思います。

　５月１３日（月）から始まりました「朝のあいさつ運動」、５月１７日（金）までしてくださるそうです。のぼり旗には、「元気なあいさつで明るい地域にしよう（下里見小学校区青少協・子育連・ＰＴＡ）」と書かれています。
　子どもたちの元気なあいさつで、今よりももっと明るい地域になることを願っています。

　５月１４日(火）、民生委員さんの他に主任児童委員さんも一緒に朝のあいさつ運動をしてくださいました。今日は晴れていたので、子どもたちも民生委員さんや主任児童委員さんと顔を合わせてあいさつができました。また、旗に書かれている言葉も見ることができました。
　民生委員さん、主任児童委員さん、朝早くから子どもたちのためにありがとうござました。
　

　５月１３日(月）、民生委員さんによる朝のあいさつ運動がありました。南門、東門、西門の３カ所で、子どもたちへ声をかけてくださいました。小雨が降る中ではありましたが、子どもたちも元気よくあいさつができました。
　民生委員のみなさん、朝早くから子どもたちのためにありがとうござました。

　さつまいもやえだまめ、きゅうりなどの苗を植えている様子です。収穫が楽しみですね。

　５月１０日（金）の生活科の時間に、２年生が野菜の苗植えや種まきをしました。植えた苗はミニトマト、さつまいも、えだまめ、キュウリ、ポップコーンの種もまきました。
　ぐんぐんそだってくれるといいですね。２年生、水やりもわすれないようにしましょうね。

　２年生の生活科「ぐんぐんそだて、わたしのやさい」の苗植えや種まきのために、校務員さんが畑の準備をしてくださいました。野菜の苗が植えやすいようにポットの大きさに合わせて穴をあけたり、草が生えないように黒のビニールシートをかぶせたりしてくれました。校務員さん、本当にありがとうございます。
　２年生、野菜の苗植えや種まきが楽しみですね。

5月10日　金曜日

献立：チキンピラフ　牛乳　春雨サラダ　ＡＢＣスープ

給食のピラフは、具を給食室で作り、委託炊飯で届けられたごはんに
混ぜ込みます。

5月13日　月曜日

献立：ごはん　牛乳　春巻　ナムル　麻婆豆腐

今日は、中華献立です。
麻婆豆腐には、群馬県産大豆を原材料とした冷凍豆腐を使っています。

　４年１組の音楽の授業の様子です。「こんにちは、トランペット」という曲をリコーダーで吹けるように練習をしていました。
　授業の最後には、みんながとてもきれいな音色で吹けるようになりました。

　１年生の体育の授業の様子です。めあては、「５０ｍをまっすぐ走れるようになろう」です。準備体操の後、始めは短い距離で練習をしました。
　５０ｍという距離は、校庭のはしからはしまであるので大丈夫かなと思いましたが、授業の終わりには、みんなが５０ｍをまっすぐ走れるようになりました。
　１年生も頑張りました。

　５年生、理科の授業の様子です。めあては、「種子の発芽には水が必要なのかを調べよう」です。学習キットを使って、一人一人が水を入れる場合と水を入れない場合の２つを用意しました。今日の天気も考え、水の量も調節していました。

　１年生、算数の授業の様子です。めあては、「おなじかずのなかまをさがそう」です。絵で表されているものの数を数え、その数を数字で表していました。数字も正しくかけるようになりました。１年生もとても頑張っています。

　今日は、暑さ指数が１５．２で、からっとしていてとても過ごしやすい日です。空も雲も１つなくずっと青空が続いています。そのような中、６年生は、体育の授業で５０ｍ走を測りました。

5月9日　木曜日

献立：コッペパン　牛乳　カレーうどん　うま煮

今日は、子どもたちの好きな麺献立です。

　２年生、算数の授業では、たし算の筆算の学習をしています。繰り上がりのあるたし算の計算が速く正確にできるよう、タブレットを使って１００マス計算もしました。

　子どもたちが気持ちよく学校生活をおくれるように、校務員さんが図書室のカーテンを洗い、やぶれていた所をミシンで縫い合わせてくれました。これで、みんなが気持ちよく図書室で本が読めますね。

　４年生の理科の授業の様子です。種を蒔いて育てているヘチマの芽を観察し、茎の長さや葉の枚数も調べました。１週間後、それぞれがどのように変化しているか、予想もしました。

　３年生の算数、「わり算」の授業の様子です。「２０÷５」の答えを、図をかいたり、かけ算を使ったりして導いていました。