８０÷４の計算の仕方を考えました。これまで学習してきた計算の仕方を用いて考えます。８０を１０のまとまりにして答えを導きだしました。

　教科書では、四十七文字の”かな”を一回ずつ使った「いろはうた」やお手玉遊びの数え歌などが紹介されています。子どもたちは、「花いちもんめ」を元気よく歌って遊びました。

　ひらがなの「は」を学習しました。それから、「きつねがはしる。」というような、”文”についてもはじめて教えてもらいました。これからいろいろな”文”が作れるようになりますね。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、さばの南部焼き、磯煮、大根の味噌汁でした。さばは給食室で下味をつけ、鉄板に並べた上からごまを振りかけて焼き上げました。ごまの香ばしさがおいしい一品でした。

　すてきな明かりが完成しました！ 一人一人がイメージをふくらませ、工夫を凝らしていました。どの作品もとっても””すてきな明かり”です。多目的室で互いの作品を鑑賞し合い、タブレットで自分の作品を保存しました。

　説明文には、読み手にわかりやすく伝えるための工夫がたくさんあります。わかりやすく伝える工夫を見つけたり、図やグラフと対応している文章を見つけたりして学習しています。

　８０×２.３の計算の仕方を考えていました。かけられる数が小数の計算は、これまでに学習しましたが、今回は、かける数が小数です。既習事項との違いを明確にして、計算の仕方を考えました。

　１ｃｍより短い長さを表す単位の１ｍｍを学びました。１ｃｍは、１ｍｍが１０個分であることをみんなで確認しました。

　学習したひらがなを使った言葉をさがして、ノートに書きました。ていねいに書いていました。

　今年度もファミリー遠足を５月２１日に実施します。全校が３つの班に分かれて、鼻高展望花の丘に行って、植栽活動を行ってきます。今朝は、事前指導で班ごとに集まり、並び順や約束などを確認しました。６年生がしおりを作成したり並び順を考えたりして準備を進めてくれていました。

　今日の給食は、背割りコッペパン、牛乳、フランクフルト、いろどりエッグサラダ、ミネストローネでした。今年度初めての図書コラボは「おまかせコックさん」という絵本とのコラボでした。読み聞かせを聞きながら、前に映る挿絵を見ながら、絵本を楽しみます。お話に出てくるようなサンドウィッチを自分で作って、楽しくおいしく食べました。

　長さの単位である「１ｃｍ」を学習しました。教室にあるもので、ピッタリ「５ｃｍ」のものや「１０ｃｍ」のものを見つけました。たくさん見つけられたようです。

　スポーツの英語表現に楽しく親しんでいました。

　「I like 〜」「I can 〜」を使って、『 This is me ! 』シートを作っていました。一人一人が好きなことや得意なことをもっている素敵な６年生です。そして、最高学年として、学校全体を考えて行動してくれています。

　「問い、具体例、考え」なのか、「考え、具体例、考え」なのか、説明文の構成がどうなっているのかを考えながら、音読をしていました。

　習った漢字を使ってお話を書きます。みんながどんなお話を作るのか楽しみです。

　折れ線グラフは、変わり方をわかりやすく表すことができることを学んできました。３年生で学習した棒グラフを思い出し、目的に合ったグラフを選んで使うことができるといいですね。

　どんなクラスにしていきたいかを真剣に話し合っていました。３年生とも協力して、すてきなクラスにしていこう!

　人権について考えました。みんなで話し合って、「いじわるじゃなくて、やさしくしよう」「わるいことばじゃなくて、いいことばをつかおう」という目標を考えました。

　今日の給食は、たけのこご飯、牛乳、厚揚げの含め煮、ごま汁でした。旬の食材たけのこを使った給食でした。厚揚げは群馬八幡駅前にある樋口豆腐店さんから納めていただきました。あまじょっぱい味付けで箸休めにちょうど良い一品でした。新年度が始まって和食が少し残りやすい印象でしたが、今日はよく食べられていました。