１年生の授業のようすです。

国語では、ひらがなの練習をしていました。
算数では、数の学習をしていました。
外国語活動では、あいさつについて学習していました。

教室に行くと、１年生はとても元気にあいさつすることができます。

５年生は算数の授業でした。２つのクラスに分かれて、少人数指導をしています。問題練習に一生懸命取り組んでいました。

別の学級は、社会の授業でした。都道府県の特色が分かるカードを切り抜いて、学習するための準備をしていました。

６年生は、家庭科の授業でした。より良い暮らしのために、家庭生活の見直しをしていました。

４年生は理科の授業でした。画像で撮った校庭に咲いている春の草花を、学習カードに記録していました。

別の学級は、算数の授業でした。３ケタ×３ケタの筆算に取り組んでいました。

３年生は外国語活動の授業でした。
ＡＬＴの先生から、今の気持ちについて聞いたり答えたりすることを教えてもらい、練習していました。

２年生は国語の授業でした。「はるねこ」の音読をしていました。各学級、担任の先生が工夫して音読していました。

本日の献立は、子ぎつねご飯、シュウマイ、春のすまし汁、牛乳です。

子ぎつねご飯は、細かく切った油揚げが入ったごはんです。どうして「子ぎつねご飯」という名前なのかというと、きつねは油揚げが好物だという話に由来しているそうです。油揚げを大きめに切ってあるときつねごはん、細かく刻んでいると子ぎつねご飯です。きつねうどんも同じ由来で名づけられた料理だそうです。子どもたちは、「美味しい」と言ってお代わりしていました。

１年生は算数の授業でした。教室にあるものの数を数えていました。

別の学級は、体育の授業でした。校庭に出て走る練習をしていました。
一年生も少しずつ学校生活に慣れてきたようです。

２年生は体育の授業でした。３つのチームに分かれて、リレーをしていました。バトンの上にピンポン玉を置いたまま走るなど、ちょっと難しい条件でしたがバランスをとりながら走っていました。

２年生は外国語活動の授業でした。めあては、「自分の気分を英語で聞いたり答えたりしよう」です。ＡＬＴの先生が表情豊かに、I'm tired.のように例示するのを見て、学習していました。

４年生は理科の授業でした。校内の草花について調べたものを学習カードにまとめていました。

別の学級は、社会の授業でした。先生から出された内容について、根拠となる資料を地図教科書から見つけていました。

３年生は国語の授業でした。図書館へ行って活字に親しむ学習でした。図書館指導員の先生から配られた新聞の中から、「六郷小」を見つけるように指示がありました。子どもたちは、「六郷小」を見つけようとじっくりと新聞を読んでいました。

５年生は国語の授業でした。新出漢字の筆順を映像で確認して指鉛筆でなぞっていました。

６年生は全国学力・学習状況調査でした。集中して取り組んでいました。

４年生は国語の授業でした。漢字ドリルを使って新出漢字を学習し、小テストに向けて準備していました。

３年生は算数の授業でした。１０のかけ算について学習していました。どのように計算するか意見を出し合っていました。

本日の献立は、黄金煮、ツナとワカメの中華和え、ご飯、牛乳です。

黄金煮は厚揚げが入っている煮物なので黄金煮という名前がつきました。高崎市では昭和４０年代に初めて給食献立として登場しました。その頃はまだパン給食しか実施していなかったので、パンとの組み合わせでスタートしました。昭和５０年代初めにケチャップを入れたところ、こどもの嗜好にマッチして人気メニューとなりました。高崎市のこどもたちに約５０年間近く食べ続けられている給食の味を味わって食べていました。

３年生は体育の授業でした。体育館で、ボール運動のパスの練習をしていました。

１年生は二クラスが算数の授業でした。１〜１０までの数字を書く練習をしていました。

６年生は算数の授業でした。線対称な図形について学習していました。６年生ともなると、ノートの取り方がとても上手です。

２年生は国語の授業でした。図書館で、図書館指導員の先生からのガイダンスを受けていました。

４年生は算数の授業でした。大きな数について学習していました。億、兆の位についても学習していました。

４年生は社会の授業でした。群馬県の土地利用について、白地図に着色してまとめていました。

２年生は国語の授業でした。「ちいさい大きい」をどんな読み方にするか声に出して楽しむことがめあてでした。

５年生は外国語の授業でした。学級の友だちとのあいさつの練習をしていました。ＡＬＴの先生からは３人と交流するように指示がありました。積極的にコミュニケーションをとっていました。