６／２１ ５年 総合的な学習の時間「田植え」（その６）
丁寧にたくさんの手をかけることで、おいしいお米ができることを知りました。 穂が実る秋までしっかり観察したいと思います。 ６／２１ ５年 総合的な学習の時間「田植え」（その５）
かがめた腰の痛みも感じながら、こつをつかんでいきました。 ６／２１ ５年 総合的な学習の時間「田植え」（その４）
田んぼに入ると、足を取られてバランスを取るのが難しかったです。 ６／２１ ５年 総合的な学習の時間「田植え」（その３）
学校の一角で、ぐんぐん育った苗は、しっかりと根を張っていました。簡単には小分けにできないくらいしっかりとした根で、とても驚きました。 ６／２１ ５年 総合的な学習の時間「田植え」（その２）
もみまきから関わらせていただいた苗を植えられるなんて、感激です。 ６／２１ ５年 総合的な学習の時間「田植え」
総合的な学習の時間で、地域の米農家さんにお世話になり、米づくりを体験させていただいています。 ６／２１ 図書掲示委員会「梅雨の時期を楽しく」
今日は雨。 図書掲示委員会が紙芝居を読み聞かせをしてくれました。 給食にコロッケが出たので、コロッケが出てくる紙芝居でした…と思ったら、たまたま一致したそうで驚きました。 楽しいお話で、みんなでたくさん笑いました。 ６／２１ ４年 総合的な学習の時間「鳴沢湖たんけん」（その４）
サギが大きく羽ばたいている様子も見られました。 次回はもう少し先まで足をのばす予定です。 ６／２１ ４年 総合的な学習の時間「鳴沢湖たんけん」（その３）
傘をさしながら、タブレットで鳴沢湖の写真を撮るという難しいことに挑戦。 ６／２１ ４年 総合的な学習の時間「鳴沢湖たんけん」（その２）
あいにくの雨でしたが、頑張って歩きました。 ６／２１ ４年 総合的な学習の時間「鳴沢湖たんけん」
４年生は、総合的な学習の時間で鳴沢湖たんけんをしました。 ６月２１日 ５，６年生 第１回学校保健委員会
６月２０日（木）屋内清掃ボランティア作業
１年分のほこりや汚れがついていましたが、児童の手の届かないところを、大人の手でしっかりときれいにしていただくことができて、大変助かりました。 蒸し暑い梅雨の時期、暑さの厳しい夏の時期を迎えますが、おかげさまで、気持ちよく過ごし、活動することができそうです。 ご多用のところ、ご都合をつけてご参加くださった皆様、大変お世話になりました。 今後も、様々な場面で保護者の皆様にご協力をお願いする機会があることと思いますが、どうぞよろしくお願いいたします。 6月20日 1・2年生の初プールでした
6月20日(木) 晴天に恵まれて、1・2年生合同での初プールを行うことができました。「地獄のシャワー」に耐えたあと、みんなで小プールに入りました。バタ足やもぐる練習をしたり、流れるプールを作ったりと、冷たい水に大はしゃぎでした。これからも、安全に気をつけて楽しく水遊びができたらいいですね。
６／２０ 上毛ジュニア俳壇
上毛新聞の上毛ジュニア俳壇に本校の児童作品が掲載されましたので、ご紹介します。 【ふたばの部】 風光るくうきも光る帰り道 ４年児童 春の雨やさしくふってすぐはれる ４年児童 春の空気感が心地よい作品ですね。 6月19日(水) 今日は久しぶりに読み聞かせをしていただきました
1、2年生はプレイルームで、『にじいろのさかな』『たなばたのねがいごと』の2冊を読んでいただきました。 『にじいろのさかな』は、キラキラ光った虹色のうろこを持ったきれいな虹色の魚が主人公です。でも、友達がいません。みんな彼のことが好きではないようです。どうしてでしょう？ 『たなばたのねがいごと』七夕の日の願い事は、おもちゃや食べ物よりも大切な事。願い事を短冊に書きます。願いを込めると叶うそうです。7月7日までに一番大切なことを見つけましょう。 4年生は『おろしてください』と『オレ、カエルやめるや』『ふしぎなでまえ』の3冊です。 『おろしてください』は、ぼくは探検していたのですが、道に迷ってしまい小さな駅を見つけたので電車に乗りました。でも、人間が乗っていない。怪物ばかり。気が付いたら、切符も無くなっていました。どうすればいいのでしょう。 『オレ、カエルやめるや』は、カエルが嫌なカエルの話です。「だって、ぬれているし、ヌルヌルしているし、ムシばっかり食べているし・・・」それはカエルなのだから…。 『ふじぎなでまえ』は、めんどくさがりで何もしたくない「じゃが」さんと「さつま」さんが主人公。お腹がすいたので、ラーメンとカレーライス、お寿司に天丼を出前で注文しました。最初にラーメンとカレーライスが届いたのですが、本当に届いたのは・・・・。 6年生は『オニのきもだめし』と『あたりかも』の2冊です。 『オニのきもだめし』は、鬼もおばけは怖い。怖いと思うと…。 『あたりかも』は、アイスを食べていたら、「あたり」の文字が出てきました。喜んでと食べ進むと、「かも」の文字が。「あたりかも」って、「あたり」なのか「はずれ」なのか？「わからない。」。お店で聞いてみたら、なんと冒険が始まりました。 今回も面白い本をたくさん読んでくださいまして、ありがとうございました。次回もぜひ、よろしくお願いします。 ６／１８ 校内研修
放課後、高崎市教育センターの先生をお招きして研修を行いました。 今年度も、「できた！」「わかった！」という実感がもてる授業を子どもたちとつくっていきたいです。 ６／１８ ２年生活「なすの料理をしよう」
学校で育てたナスを収穫し、料理しました。 苦手かなと思っていたナスでしたが、チーズ焼きにしたり、お味噌汁にしたりしたら、おいしくいただけました。 ４年生の鳴沢湖学習
昭和１３年から工事が始まり、昭和２５年に完成したということや、鳴沢湖にはたくさんの種類の魚がいること、湖の周りの遊歩道の全長が２６００ｍあること、農業用の貯水池としてつくられた人造湖であること、鳴沢フェスティバルや散歩、ワカサギ釣りにたくさんの人が来ていることなど、鳴沢湖の魅力につながる貴重なお話でした。 今日は、雨が降ってしまって、鳴沢湖には出かけられませんでしたが、これから４年生で出かけたときに、鳴沢湖の魅力を自分の目でもたくさん見つけてきたいと、子供たちは思ったようです。 ６／１７ 上毛新聞「青春短歌Ｕ２０」
上毛新聞の上毛文芸「青春短歌Ｕ２０」に本校児童の作品が掲載されましたので、ご紹介します。 【特選７首】 おるすばん遊び相手はかげぼうしくもりになったら消えちゃったけど ５年児童 【入選】 雨ふられ野草がぬれて虹色に地面かがやきダイヤモンドだ ６年児童 草原が朝日をあびて光り出す昼の星たち負けじと光る ６年児童 短歌は作り始めて日が浅いですが、どんどん上手になっていきますね。 次回作も楽しみにしています。 |
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