マット運動です。前回り・後ろ回り・背中倒立・ブリッジの練習をした後で、用意された「できばえカード」を見ながら、友だち同士でできばえを伝え合いました。３年生は開脚前転・開脚後転にも挑戦しました。

昼休みからは、地域のみなさんも合流して、花壇の草取りと花の苗植えをしていただきました。あっという間に花壇がきれいな花で彩られました。これからも、学校ボランティアとして、多胡小の子どもたちに関わっていただき、環境整備や見守りでお世話になります。今日は本当にありがとうございました。

保護者のみなさんに学校ボランティアを体験いただく「ボランティア体験デー」。はじめは給食の試食です。子どもたちと一緒に教室で給食を食べていただきました。まわりの子どもたちもニコニコしながら一緒に食べていました。

各学年で、花壇にニチニチソウの苗を植えました。学年ごとに色の違う花を１つ１つポットから丁寧に取り出して、掘った穴に植えます。「緑の少年団」の一員として、水やりなどの世話を行い、大切に育ててくれることでしょう。

「ひかりのプレゼント」の作品が仕上がりました。今日はお互いの作品のよいところを見つける鑑賞の時間です。光に当てて見える色の様子や形の工夫など、自分が見つけたよさを一生懸命ワークシートに書き、友だちに伝えていました。

図書室の机を使い、心臓検診を行いました。検査技士さんの優しい声かけで、リラックスして検査を受けることができました。

今日の担当は本校６年担任です。小学生の頃、テレビで見た「モンスターボックス（跳び箱）」に憧れて体操を始めたこと、オリンピック金メダリストの富田洋之さんから「きれいな倒立だね」とほめられて自信をつけたことなどを話し、誕生日プレゼントにもらったという練習器具を使って実演を見せてくれました。子どもたちは、つま先まで伸びたきれいな技、力のこもった技を夢中で見つめ、大きな拍手をおくっていました。「子どもの頃に本気で取り組んだことは、大人になっても必ず生かせる」という言葉が、しっかりと子どもたちに届いたキャリア集会でした。

技の練習では、必要に応じて補助具を使用したり、アドバイスをし合ったりしながら練習する様子が見られました。授業の終わりには、自分の動きを確認するために、お互いにタブレットで動画を取り合いました。

４・５・６年生で鉄棒に取り組みました。子どもたちは、鉄棒の３つの技を組み合わせるために、先生の手本も参考にしながら、技の練習に励みました。

「長い長さをはかって表そう」の学習では、最初に教室の縦や横の長さを一人一人予測してから、メジャーを使って確かめました。
メジャ−を使うときには、０の位置に気をつけたり、読んだ目盛りが「５ｍ２５ｃｍ」なのか「６ｍ２５ｃｍ」なのかに注意しながら測っていました。
教室の中で学習した後は、校庭に出て、自分たちが測りたい物について、協力して測定する様子が見られました。

いろいろな色について英語で何というか学習しました。歌を聞きながら聞こえてきた色の順番に色のカードを並べ替えたり、音楽に合わせて振り付けをつけて歌ったりしながら学んでいました。

「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習では、たしざんを使って解く文章題をつくる学習をしました。たしざんになるためのキーワード「あわせて」や「ぜんぶで」をみんなで確認しながら進めていきました。

今月の言葉は「優（しい）」。やつかの子の「や」です。いじめは許さない、周りの人に寄り添う言葉「ふわふわ言葉」を意識して使う６月にしよう、という話をして、みんなでゲームをしながら実際に声かけをしてみました。ますます温かな声かけが広がる多胡小をみんなでつくっていきます。

無事高崎駅に戻って来ました。２日間の充実した修学旅行も終了です。この経験をこれからの生活で大いに生かしてくれることと思います。お世話になったみなさん、ありがとうございました。

「何月何日」を英語で伝えられるようになるための単語の学習をしたり、数を使ったゲームをしたりしました。ゲームは、２人組で行い、「教師が指定した数を言ってしまった人が負け」というものでした。ゲームのときには、自分が勝てるように頭を悩ませながら取り組んでいる様子が見られました。

帰りの新幹線に乗車しました。予定通りの時間に高崎到着予定です。鎌倉のすてきな道をたくさん歩いた１日でした。

「分類をもとに本をみつけよう」の学習では、自分が選んだ本について、ワークシートにまとめる学習をしました。ワークシートにまとめるときには、何を書けばよいのかを確認しながら、必要な情報が本のどこに書かれているかを探して、丁寧にまとめていくことができました。

最初に「多胡小のよさ」について考えを出し合ってから、「みんなの学校なのに」という読み物を使い、「よりよい学校生活」や「集団生活の充実」について考えました。授業のまとめでは、「多胡小学校のよさを続けていくために、自分にできること」について考え、ワークシートに書いて発表しました。

「かんさつ発見カード」の学習では、カタカナで書く言葉を探してまとめました。子どもたちは、教室や校庭を見て、「プール」や「マジック」「マリーゴールド」など、カタカナで書く言葉をたくさん見つけてカードにまとめ、元気よく発表することができました。

「おってたてたら」というテーマで紙を使った作品作りに取り組みました。半分に折った紙に線を描き、線に沿ってはさみで余分なところを切ってから広げました。実際に紙を広げたときにできた形を見て、「自分の思いどおりにできた」と喜ぶ姿や、「〜みたい」とできた形に喜ぶ様子が見られました。