学習の様子（５月２日）
図工 たまごから何が生まれるのかな？ 自分の考える不思議な卵を描きました。 生活科 ミニトマトを植えていました。 鉢の木献立
鉢の木丼 牛乳 切り干し大根のナムル 肉だんごのスープ 今日は８日なので「鉢の木献立」です。今年度も８のつく日またはその前後に「鉢の木献立」として佐野中と同じ料理を出します。今月は鉢の木丼です。高崎市でとれたチンゲンサイ、たまねぎ、しめじが入ったあんをかけたごはんです。オイスターソースが味の要です。 スパゲッティ
くろパン 牛乳 スパゲッティボロネーゼ こんにゃくサラダ 今日は久しぶりの給食です。スパゲッティのソースはデミグラスソースを使ったミートソースです。大豆をひき肉のように加工したものを使っているので見た目よりあっさりとしています。 端午の節句
カレーうどん 牛乳 とりの天ぷら かしわもち 今日は少し早いのですが端午の節句の献立です。柏餅は柏の葉をデザインした袋に入っています。粒あんが苦手という子が多いのでこしあんにしました。とり天はかしわ天とも言います。佐野小の子どもたちの健やかな成長を祈っておいしく食べてもらいたいです。 キャロットピラフ
キャロットピラフ 牛乳 野菜とマカロニのクリーム煮 河内晩柑 今日から５月です。新にんじんと国府の新玉ねぎをたっぷり使ってピラフにしました。にんじんは苦手な子も多いと思いますが、この時期のにんじんはとても甘くておいしいです。 各クラスのいじめ防止宣言（４月３０日）
心にしっかりとめて、思いやりの気持ちをもって過ごしていけるようにしたいと思います。いじめは絶対にいけないということについて、お家でも話し合ってください。ご協力よろしくお願いいたします。 １年生を迎える会（４月３０日）
１年生を迎える会（４月３０日）
１年生を迎える会（４月３０日）
６年生と手をつないで入場し、６年生からの温かいメッセージとメダルの贈り物をもらいました。全校の校歌のプレゼントもありました。 はやく学校に慣れて楽しく通ってほしいと思います。 今日は、１年生の教室から、校歌を練習している声がきこえてきます。 記念樹の藤（４月２６日）
白い藤と薄紫の藤がきれいです。 学習の様子（４月２６日）
４月に保護者の方と担任が顔を合わせ、相談しやすい関係づくりができればと思い、懇談会を実施させていただきました。 授業参観では、お家の人が来てとても嬉しそうな１年生、午前中から「いつ 来るの？」と待っていました。 少し大人になった２年生、いつもとは違い緊張した様子、しっかり頑張っているところを見てもらおうと頑張っていました。 たくさんの保護者の方に見ていただき、ありがとうございました。 心配なことがありましたらいつでもお声がけください。 たけのこご飯
たけのこご飯 牛乳 とん汁 ワインゼリー 今日はたけのこご飯です。具材はたけのこを感じてもらえるように油揚げと彩りのえだまめだけにしました。具材に味がよく染みてとてもおいしくできました。 わかめサラダ
キーマカレー 牛乳 わかめサラダ 今日はわかめサラダです。春キャベツが軟らかくておいしいです。ドレッシングも良い感じで仕上がりました。 学習の様子（４月２５日）
粘土を使って思い思いに物を作っています。粘土の感触を楽しみながら作りました。 体育 楽しそうな声が聞こえてきます。 第2校庭を覗いてみると、ヘビじゃんけんをしているようです。 長い道を走ってきて、じゃんけん。 子どもたち大興奮です。 学習の様子（４月２５日）
国語 ひらがなの学習をすすめています。 つ、く、し、い、う、の・・・ 今日は［お］です。 「お」のつく言葉をみんなで考えました。 隣のクラスは、うたにあわせてあいうえお を学習していました。 学習の様子（4月２５日）
学習の様子（4月２５日）
図工 絵の具で色をつくっています。 カラフルフィッシュのうろこを工夫して塗る学習です。 赤、青、黄色の絵の具を混ぜながら色を作っていきます。 「赤と青を混ぜたら紫になったよ。」楽しく活動していました。 学習の様子（４月２５日）
国語 はるねこ どんなたねが入っていたらうれしいか 友だちと発表しあおう ノートに書いた自分の考えを、声の大きさに気をつけて発表していました。 生活科 春探しをしたようです。模造紙いっぱいに、見つけたカードが貼られていました。 学習の様子（４月２４日）
国語 漢字のなりたちの学習をしていました。 へんやつくり、音や意味を表している漢字のつくりについて学習しました。 図工 雨が降っていたので、外で写生ができません。タブレットに撮った写真を見て教室で描きました。 学習の様子（４月２４日）
理科 春のいきものはどんなすがたをしているのだろうか 春の生き物の様子を見たり調べたりして観察記録を描いていました。 書写 封筒や手紙の書き方 落ちついて書いていました。 |
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