自分の靴を写生します。
　靴をタブレットで撮ったり、実物を持ってきたりして、下描きを始めました。

　新出漢字を学習しました。
　５年生になると、さらに難しい字が増えます。書き順を確認しながら、一文字一文字ていねいに練習しました。

　今日は、筆遣いの練習です。始筆と終筆を意識し、筆を立てて「一」を書く練習をしました。

　絵の具と筆、水を使って、好きな色で「いい感じ」の絵を描きました。
　思い思いの色使いで、自由に筆を運び、とても楽しそうでした。
　「いい感じにできたよ！」と見せてくれました。

　「つづけてみよう」の学習です。
　これから、日記を続けて書いていきます。
　今日は、日記の書き方を学習し、新しい作文帳に名前を書きました。

　「う」を習いました。
　まず初めに、「う」のつく言葉を出し合いました。
　元気いっぱい手が挙がり、たくさんの言葉が発表されました。

　６年生の運営委員さんの司会、進行で楽しい会が行われました。
　５年生からは校歌の歌詞、６年生からはペンダントのプレゼントが渡されました。
　そして、全校児童で校歌を合唱し、１年生にプレゼントしました。１年生へのインタビューでは、勉強や休み時間を楽しみにしていることが伺えました。「おはようございます。」「いっしょに遊ぼう。」などの「魔法のことば」をたくさん使って、友達と仲良く学校生活を送ってほしいと思います。

　一列に並んで、しっかり歩いています。
　班長さんが、後ろの１年生を気にかけて、振り返りながらゆっくり歩いています。
　交通指導員さんや旗振りの保護者の方に、大きな声であいさつができています。

　小学校の給食にもすっかり慣れ、「おいしい、おいしい。」と言って食べています。
　鯖のおかわりじゃんけんで盛り上がっていました。

　班長さんが、後ろの１年生を気にかけながら、安全に気を付けて登校しています。
　１列に並び、あいさつもしっかりとできています。

　集気ビンの中でろうそくを燃やしました。
　ものが燃えるには、何が必要かを考えていきます。
　びんのふたを開けたり、閉めたりして条件を変えながら実験し、気付いたことをまとめました。

　詩「おおきい　ちいさい」を工夫して読む学習です。
　グループごとに、読むはやさ、声の大きさ、リズム、人数の工夫を話し合い、練習した後、発表しました。

　身体表現をしながら、楽しく歌を歌いました。
　みな笑顔で、元気に歌っていました。

　校舎内を探検しています。
　職員室、保健室、校長室にはどんな先生がいて、何が置いてあるのか、どんな時に来るのか、など担任の先生と一つ一つ確認しました。校長室に入った１年生。いろいろな物を見て、興味津々の様子でした。

　１年生が、休み時間の校庭にデビューしました。
　黄色い帽子をかぶって、元気に走り回っています。校庭にモウシロチョウが舞っているようです。高学年の児童が、やさしく手を引いている姿も見られました。

　３けた×３けたのかけ算のひっ算の仕方を考えます。
　位が大きくなるので、正しい計算の方法を考えながら、確実に計算をしていきます。

　理科の学習のオリエンテーションを行いました。
　理科の学習では、問題をつかみ、予想する。そして実験や観察をし、その結果をまとめるという過程が大事なことを確認しました。

　２けた×１けたのかけざんの計算のやり方を考えます。
　今まで学習したことを使って、解き方を考えていきます。
　本時のめあても、しっかりと自分たちで設定することができました。

　1年間の目標をたてるために、まず今の自分を知る活動を行いました。
　一人一人の名前が書かれたワークシートを友達の間で回し、その人のよいところを書きます。最後に自分のところに戻ってきたワークシートには、友達が見つけてくれたよいところがたくさん書かれていました。
　「自分には、よいところがないと思っていたけれど、こんなによいところがあったのかと思ってうれしかった。」
　「友達のよいところを探すのは、とても楽しかった。」という感想が発表されました。
　誰にでも、よいところがたくさんあります。これからも、自分の、そして友達のよいところをたくさん見つけてほしいと思います。

　線対称な図形のかき方を考えました。
　友達同士、意見交流をし、自分たちでかき方を話し合い、考えていきます。