６年生は算数の授業でした。
分数のまとめ問題に取り組んでいました。解説をしっかりとノートに書いていました。

別の学級は、国語の授業でした。
ディベートを進めるための話し合いをしていました。

５年生は音楽の授業でした。
別室でグループごとにリコーダーのテストをしていました。ちょっと緊張していたようですが、よい音色が響いていました。

別の学級は、英語の授業でした。
自己紹介シートに取り組んでいました。

４年生は社会の授業でした。
当たり前のように飲んでいる水について学習していました。明日は、若田浄水場へ見学に行きます。

別の学級は、算数の授業でした。
分度器を使って角度を測る練習をしていました。

３年生は算数の授業でした。
教育実習生による公開授業でした。ちょっと緊張しているように見えましたが、進むにつれて子どもたちとのやり取りもスムーズになっていきました。子どもたちも積極的に発表ができていました。

２年生は国語の授業でした。
図書館へ行って読書に親しんでいました。

別の学級は、国語の授業でした。
漢字の使い方について学習していました。

１年生は図工の授業でした。
ハサミを使って切り取り、絵を描いて思い思いの色で着色していました。

別の学級は、算数の授業でした。
問題が出来たら先生に見せて丸つけをしてもらっていました。

本日の献立は、抹茶きな粉揚げパン、ワンタンスープ、小松菜ともやしのナムル、牛乳です。
揚げパンは子どもたちに大人気です。今回は、抹茶ときなこがまぶしてある抹茶きな粉揚げパンでした。揚げパンとセットのように出される、ワンタンスープも美味しかったです。ナムルは、小松菜、もやし、人参がシャキシャキとして美味しかったです。

６年生は算数の授業でした。
分数同士をかけたとき、積が１となる分数を選択していました。

別の学級は、国語の授業でした。
毛筆の授業で「湖」の文字を書いていました。へんやつくりなど３つの部分の組み立てに気を付けて清書していました。

５年生は理科の授業でした。
顕微鏡の使い方について教室で学習し、次時からは理科室で観察のため顕微鏡を使う予定です。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「言葉の意味が分かることの要旨をとらえよう」です。質問されたことについてじっくりと考えていました。

４年生は総合的な学習の時間でした。
中庭の池で観察をして、中庭再生プロジェクトについて学習していました。

別の学級は、体育の授業でした。
校庭で鉄棒の練習でした。逆上がりのコツを先生からよく聞いていました。

３年生は算数の授業でした。
長い長さを求めるということで、道のりについて学習していました。

別の学級は、国語の授業でした。
「こまを楽しむ」の単元において、自分と友だちの考えを比較していました。

２年生は国語の授業でした。
言葉遊びで「いろは歌」をリズムよく歌って日本語に親しんでいました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「直線の長さを表したり書いたりしよう」です。ものさしを使って、ノートに記録していました。

１年生は国語の授業でした。短文を考えてノートに書いていました。学習して言葉を一つずつ覚えていきます。

別の学級は、あいうえお遊びです。「あかさたなはまやらわ」と一人一人順番に音読していました。

本年度最初の「六郷ステップ」が行われました。今日は、４年生が１００マス計算から始まり、集中して学習に取り組んでいました。短い時間ですが、すぐに集中する姿に感心しました。また、ボランティアの皆様の温かい雰囲気の中で、子どもたちが安心して勉強していました。１年間よろしくお願いします。

朝礼を行いました。６年児童の希望者が指揮をして、校歌を歌いました。
校長講話では、１学期が半分すぎたので学校生活についての見直しについてやオリンピックの開催について話がありました。
また、体育館に残って、転入生の紹介をしている学年もありました。

学校北側からの登校班が利用する門を、東門から入ることに変更しました。これは、子どもたちの安全面を考慮しての取り組みです。
初日は、東門から送迎の車も進入せず、スムーズでした。引き続き、ご協力をお願いいたします。

本日の献立は、ガーリックトースト、枝豆サラダ、ポトフスープ、牛乳です。
ガーリックの良い香りが漂うトーストでした。ポトフは、玉ねぎなどの野菜の甘味が感じられ、豚肉も柔らかく美味しかったです。

６年生は国語の授業でした。
めあては、「論題に対する自分の考えを明確にしよう」です。班別になって協議をしていました。メモをもとに自分の考えを伝えていました。

別の学級は、算数の授業でした。
辺の長さが分数の場合の面積や体積を求めていました。２人の先生に質問しながら考えていました。

５年生は算数の授業でした。
めあては、「かける数の大きさと積の大きさの関係について考えよう」です。小数の単元も少しずつ難しくなってきましたがノート整理をしっかりとして理解しようとしています。

別の学級は、国語の授業でした。
漢字の学習に集中して取り組んでいました。

４年生は体育の授業でした。
全員が１つずつボールをもって、ドリブルの練習をしていました。

別の学級は、理科の授業でした。
めあては、「動物の体のつくりと動き方を調べよう」です。どんな動物について調べるかについて、学級で全体で交流していました。