２校時、１組は理科「雨水のゆくえとい地面の様子」でした。どんな土が、水がしみ込みやすいのか調べました。２組は社会で、４７都道府県の有名な物を調べました。

１校時、１組は算数「ぼうグラフと表」でした。棒グラフを読んだり書いたりした後に、友達と確認し合いました。２校時、２組は社会「見つけようお店のくふう」でした。スーパーの品物はどこから来るのか確認しました。

１組は５校時、２組は６校時に「着衣泳」を行いました。着衣泳は、万が一の時にそなえ、命を守るための知識と技能を身につけるために行っています。着衣のまま水の中に入ると、水着だけの時とは違う感覚、重さがあります。小さな油断が重大事故につながります。水の中でも陸の上でも、油断をしないことが大事です。

本日のメニューは、コッペパン、ブルーベリージャム、夏野菜のペンネ、チキンサラダ、牛乳でした。夏野菜のペンネは、なすや鶏肉もたっぷり入っていて、栄養満点でおいしかったです。ごちそうさまでした。３年生の給食の様子です。元気に食べています。

１組は３校時、２組は４校時に外国語活動をしました。自分の好きな時刻を英語を使って伝え合いました。

１校時、２組は図工「ちょきちょきかざり」でした。折り紙を３回折って、はさみで好きな形で切って、広げて、作品作りをしました。３組は算数「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」でした。答え方に気を付けて引き算をしました。４校時、１組は道徳「ぼくのあさがお」でした。あさがおの世話をするときに、気を付けていることを振り返りました。

２校時、あさがお２組の教室では、林間学校の確認をしました。３校時、あさがお１組の教室では、七夕飾りを作りました。４校時、ひまわり２組の教室では、工作でハンバーガー作りをしました。

３組は１校時、１組は３校時に図工「墨と水から広がる世界」でした。タブレットを使って、自分のイメージを構図で表しました。２校時、２組は理科「植物の体とはたらき」でした。まとめをして、学習内容を振り返りました。

２校時、１組は外国語活動でした。映像を見て、好きな物を聞き取る学習をしました。３校時、２組は算数「ぼうグラフと表」でした。１目盛りに気を付けて、棒グラフを読みました。

２・３校時、体育「水あそび」でした。水慣れやバタ足の練習をしました。

１校時、２組は理科「魚のたんじょう」でした。メダカはたまごの中で、どのように育つのか学習しました。２校時、１組は図工「のぞいてみると」でした。タブレットを使って、作品の鑑賞をしました。

今日の朝行事は、体育集会でした。ストレッチをした後に、先生の指示通りに体を動かす運動をしました。「前」「後ろ」「右」「左」の指示に従って、復唱してから体を動かしました。

放課後に水泳特練がありました。自分の目標に向かって、しっかり練習をしています。目標をもつと頑張りやすくなります。その日の目標の距離や記録に向かって「本気・全力」で頑張れ、金古南小っ子！

委員会の時間に、算数教室２で学校保健委員会を行いました。テーマは「良い生活習慣で心も体も元気〜良い歯は力を発揮する〜」でした。「健康のためには、運動が必要であること」、「運動で良い力を発揮するには、しっかりかむ必要があること」、「しっかりかむには、歯が健康である必要があること」そのためにも「歯磨きをして、歯の健康を保つこと」などの発表や体験がありました。今回は歯科校医の先生をお招きして開催し、指導・講評もしていただきました。ありがとうございました。

５校時、体育で「水泳」を行いました。プールで水遊びやビート板を使った練習をして水に親しみました。

１校時、あさがお１組の教室では、算数と国語の学習をしました。たんぽぽ・さくらの教室では、算数の学習をしました。４校時、あさがお２組の教室では、社会で「嬬恋村の気候とくらし」の学習をしました。

２組は３校時、１組は５校時に道徳を行いました。２組は「いっしょに遊ばない」でした。友達と一緒に遊ぶときに気を付けることを考えました。１組は「もっこをせおって」でした。働くときの思いを考えました。５校時、２組は音楽「いろいろなリズムで感じ取ろう」でした。「楽しいマーチ」をメロディオンで練習しました。

本日のメニューは、ごはん、ハンバーグアップルソースかけ、アーモンド和え、麩のみそ汁、牛乳でした。ハンバーグは焼き加減も、アップルソースとの相性も良く、おいしかったです。ごちそうさまでした。４年生の給食の様子です。元気に食べています。

３組は１校時、２組は２校時に算数「分数の倍」の学習をしました。もとの数が分からなかった時の求め方を考えました。３校時、２組は学活「クラス会をしよう」でした。６年２組を、よりよくするための話し合いをしました。

４校時、１組は社会「あたたかい土地のくらし」でした。日本の気候や沖縄県の特色を振り返りました。２組は算数「小数の倍」でした。値段の下がり方が大きいのはどちらかを考え、説明しました。