４年生の国語の教科書に「モンシロチョウ」のお話がありました。
タブレットでさなぎからチョウが出てくる場面を見ています。

７月２日の体育集会は、ラダーを使っての運動をしました。
ラダーは、はしごという意味です。ちょうどはしごのような形をしています。

今日の給食の献立は、
「魚フライソースかけ・コールスローサラダ・イタリアンスープ・背割りコッペパン・牛乳」でした。

【給食一口メモ】より
今日は白身魚フライにかけてある高崎ソースについてです。
高崎ソースとは、高崎市学校栄養士会とJAの共同開発で高崎産のトマトと高崎産の特別栽培認証を受けたたまねぎで作ったソースです。高崎市特別栽培とは、農薬や化学肥料の使用量を５割以下に減らした環境にも人にもやさしい安全な農作物です。現在は、『たまねぎ、チンゲンサイ、ブロッコリー、ほうれんそう、ブルーベリー、ゴロピカリ』の６品目の農作物だけが高崎市特別栽培の認証を受けて栽培されています。防腐剤や増粘剤を使用していない体に優しいソースです。高崎の味を味わって食べましょう。

■魚のフライを背割りコッペパンにはさんでいただきました。フライはサクサク、魚は白身魚でした。やわらかく、おいしい高崎ソースがかけてあるためパンとも相性がよく、おいしかったです。イタリアンスープには、人参、玉ねぎ、コーンの他にたまごと細かく刻んだパセリが入っていました。　校長

７月３日の給食の「なす入りマーボー豆腐」には、４年生が学級園で作った「ピーマンとトマト」が入っていました。４年生、給食技士のみなさん、いつもありがとうございます。

今日の給食の献立は、
「なす入りマーボー豆腐・チンゲンサイのナムル・中華スープ・ごはん・牛乳」でした。

【給食一口メモ】より
今日はマーボーなすのなすについてです。インドが原産の野菜ですが、日本では、奈良時代には食べられていたといわれる歴史の古い野菜です。品種が多く、日本では７０種類ほどが育てられていて、世界では１０００種類もあるそうです。なすの花はほとんどが実をつけるので、無駄な花がないことから「親の意見となすびの花には千に一つの仇がない」ということわざがあります。なすは、夏野菜の代表格で６月から９月頃が旬です。今日の給食のなすは、十文字ビレッジさんが納めてくださった榛名産のなすです。
今日もしっかり食べて午後も元気にがんばりましょう。

■旬のなすが入っている「なす入りマーボー豆腐」は、ちょっとピリッとした辛さがあり、大変美味しい一品でした。ごはんにとってもよく合っていました。十文字ビレッジさん、おいしいなすをありがとうございます。また、４年生が育てたピーマンとトマトも入っていたそうです。４年生、どうもありがとう。ごちそうさまです。チンゲンサイのナムルには、もやしがたっぷりと入っていて、中華味でおいしかったです。　　校長

１年生の国語の教科書に『おおきなかぶ』が載っています。学習のまとめに劇の発表をしてくれました。みなさん、がんばっていましたね。かぶが抜けて、よかった、よかった！

地域の方々にお世話になり、学校運営協議会・地域運営委員会を開催しました。委嘱状をお渡しし、今年度の教育構想や学校経営方針をご説明しました。また、アフタースクールの様子を参観していただきました。
地域密着型学校「チーム下室田」として、子どもたちにとっての安心安全な学校づくりを目指します。
学校運営協議会・地域運営委員会のみなさま、お忙しい中ありがとうございました。これからも、よろしくお願いいたします。

６月２７日の昼休みは「わいわいタイム」でした。全校で「だるまさんの日常」をしました。「だるまさんが転んだ」をアレンジした遊びだそうです。

今日の給食の献立は、
「生揚げのそぼろ煮・キュウリのピリッと漬け・にらたま汁・ごはん・牛乳」でした。

【給食一口メモ】より
今日は、ひじきのはなしです。
ひじきは、給食によく登場する食べ物ですね。体がどんどん大きくなっているみなさんに必要なカルシウムや鉄分を多く含み、おなかの調子を整えてくれる食物せんいを多くふくんでいます。ひじきは、水につけこんでもどし、よく水洗いをしてから砂糖としょうゆで、した味をつけるために煮ます。冷ましたひじきをきゅうり、キャベツ、ツナを合わせてしょうゆ、サラダビネガー、砂糖、そしてラー油を入れてあえ、ピリッとさせました。厚い季節には、食欲がましましになると思います。しっかり食べて、今日も午後までがんばりましょう。

■ひじきが入った「キュウリのピリッと漬け」は、さっぱりとした味付けで、おいしくいただきました。ひじきにはたくさんの栄養が入っているのですね。生揚げのそぼろ煮は、少しの甘さと優しい煮物の味付けで、ごはんとの相性もよかったです。にらたま汁も彩りがよくおいしかったです。　　校長

本日は、PTAセミナーにご参加いただき、ありがとうございました。
「借り物競走」ではなく、「借り人競走」を行いました。
本部役員の皆様には、企画、準備、当日の運営等、大変お世話になりました。楽しい時間を過ごすことができましたこと、感謝申し上げます。

本日は授業参観、ありがとうございました。
道徳『自分株式会社』を学習しました。

本日は授業参観、ありがとうございました。
道徳『お母さんの請求書』を学習しました。

本日は授業参観、ありがとうございました。
道徳『共有しちゃえ』を学習しました。

本日は授業参観、ありがとうございました。
道徳『桃太郎』を学習しました。

本日は授業参観、ありがとうございました。
道徳『三つの国』を学習しました。

本日は授業参観、ありがとうございました。
道徳『たんじょう日』を学習しました。

本日は授業参観、ありがとうございました。
道徳『うかんだ　うかんだ』を学習しました。

給食委員会で各クラスに食に関するアンケートを実施し、結果をまとめたそうです。クラスの課題を見つけ、『残さず食べましょう』『よくかんで食べましょう』等の各クラスに合ったポスターを作成してくれました。本日の給食の時間に各クラスを回り、アンケート結果を知らせポスター掲示のお願いをしていました。

２年生は大きいプールには行って学習しています。
ビート板を胸に抱え、ラッコのように浮かぶ学習もしました。一つ一つできることが増えています。

1年生も学校のプールに慣れてきたようです。
石ひろいをして、楽しんでいました。小さいプールに入っています。