あってはならないことですが、万が一、水の事故に遭遇しても慌てずに落ち着いた行動がとれるように着衣泳を実施しました。先生からの何のために着衣泳の勉強をするのかという問いに、子どもたちからは「命を守るため。」「水の事故にあったときのため。」などの声があがりました。着衣のまま水に入ると、衣服が水を含んで重くなり水着のように泳げないなど、いざという時のための心構えと技能につながる学習となりました。

　月曜日と金曜日の20分休みまたは昼休みには、生活安全委員会の委員さんが校舎内の安全パトロールをしています。今日のように校庭に出られない日はたくさんの子どもたちが校舎内で休み時間を過ごすので、安全の確保はより重要です。委員さんは今日も「静かに過ごしましょう。」と呼びかけたり「走らないで。」と声をかけてたりして校内の安全に力を発揮してくれていました。

　梅雨明けもまだですが、厳しい暑さが続いています。学校においては熱中症予防のため暑さ指数の確認や暑さ指数に応じた対応を行っています。また、積極的な水分補給の呼びかけもしています。さらに大人が伝えるだけでなく、自分の命は自分で守れるよう熱中症についての理解や対応を子どもたちが身に付けられるような取組を学級ではもちろんのこと保健室でも行っています。
　保健室前の掲示物に子どもたちも興味関心を示している姿をたくさん見ます。放課後や休日にも生かしてほしいと思います。

　今日の給食で提供されたむしとうもろこしは、１時間目に２年生の子どもたちが皮をむいてくれました。「とうもろこし　ぬぐぞう」というお話を紙芝居で聞き、皮むきをした後はとうもろこしクイズでとうもろこしのことを詳しく知りました。
　とうもろこしの皮は何枚も重なっているので、一枚ずつ皮を外していく子、みんなめくってから皮を外していく子など思い思いのむき方を楽しんでいました。むいた後はひげを丁寧に取ってくれました。
　クイズでは、粒の数やひげの数、とうもろこしの草丈、おいしく食べるタイミングなどを学びました。また、農家さんが暑い中、塚沢小学校の給食のために収穫してくれたことも知りました。
　給食の時には、生のとうもろこしの色や香りが火を通すと変わっていることに気付き伝えてくれた子もいました。

　３年生の社会科の学習では、消費者はどのようなことを願って買い物をしているか、商店の人は消費者の願いに応え売り上げを高めるためにどのような工夫をしているかなど調べたり販売する人の工夫と消費者の願いを関連付けて考えたりしていきます。そこで、ベルク様のご協力をいただき、スーパーの施設の見学や工夫を教えていただきました。日頃見ることのないバックヤード見学や聞くことのできないお話に子どもたちは興味津々でした。