3年生の社会科の授業風景を撮影しました。「なぜ1964年東京オリンピックの聖火リレーでは、東南アジアを通ったのだろうか」をテーマに学習しています。生徒たちは、タブレット端末や電子黒板などを使って東京オリンピックについて調べたり、班ごとに聖火リレーの背景について話し合ったりして、1964年当時の時代背景について理解を深めています。

　2年生の音楽科の授業風景を撮影しました。「交響曲第5番 ハ短調（ベートーヴェン）」をテーマに学習しています。生徒たちは、交響曲第5番の演奏をCDで聴いたり、楽章ごとの違いについて考えたりすることで、オーケストラの豊かな響きや作者の独特な世界観を感じています。

　2年生の「学級活動の時間」を撮影しました。職場体験学習（高崎市やるベンチャーウィーク」をテーマに学習しています。生徒たちは、5月に実施した「やるベンチャーウィーク」で体験したことや感じたことを、タブレット端末などを使って自分たちの言葉でまとめることで、しっかりとした観点をもって職場体験学習の振り返りに取り組んでいます。

　1年生の保健体育科の授業風景を撮影しました。保健分野における「休養・睡眠と健康」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末を活用して、休養や睡眠の役割や健康との関係性を調べることで、休養・睡眠と健康の繋がりについて理解を深めています。

　1年生の保健体育科の授業風景を撮影しました。バスケットボールの実技に取り組んでいます。生徒たちは、ペアになってパスやドリブル、シュートなどの基本練習を行ったり、グループ練習に取り組んだりして、みんなで楽しくバスケットボールの授業に取り組んでいます。

　6月5日（水）の誕生花は「ハマナス」です。ハマナスはバラ科の花で、耐寒性が強く、初夏に花をつけます。可憐な香りをもち、バラの原種とも言われています。英語では「Japanese Rose」と呼ばれています。
　そんなハマナスの花言葉は「照り映える容色」。砂浜に群生するハマナスの美しい紅紫色の花が、澄んだ青い海によく映えることが由来となっています。今日も素敵な一日が始まります。

　ナスはクセのない味わいと火を通したときのなめらかな食感が特徴で、品種によって様々な調理法があり、料理のジャンルを問わず使えるため、定番の野菜として欠かさないものとなっています。
　今日の給食は、新鮮なナスと今が旬のきのこをたっぷり使った「ナスときのこのスパゲッティ」です。ゆめロールやビーンズサラダ、牛乳と一緒においしくいただきましょう。

　今日の給食のメニューは、ゆめロール、牛乳、ナスときのこのスパゲッティ、ビーンズサラダです。ゆめロールは、群馬県産の小麦粉「ゆめかおり」を使ったロールパンです。しっとりとしていて、ほんのりとした甘味があるのが特徴です。また、ビーンズサラダは、いろとりどりのお豆とシャキシャキとしたキャベツやきゅうりとの相性がぴったりの逸品です。

　3年生の数学科の授業風景を撮影しました。「根号をふくむ式のいろいろな計算」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書を使って根号をふくむ計算のポイントや約束について確認したり、問題集を使ってさまざまな演習問題に挑戦したりして、「根号をふくむ式のいろいろな計算」について理解を深めています。

　3年生の国語科の授業風景を撮影しました。「私（著者三崎亜記）」をテーマに学習しています。「私」は三崎亜記さんによって書かれた小説です。生徒たちは、教科書を読んだり、タブレット端末で作品の内容を確認したりして、作者の思いや願い、それに作品の独特な世界観などについて理解を深めています。

　2年生の保健体育科の授業風景を撮影しました。「郷中体操」をテーマに学習しています。生徒たちは、班ごとに「郷中体操」の動きや振り付けを考えたり、タブレット端末を使って自分たちが考えた体操を録画したりして、みんなで楽しく「郷中体操」の授業に取り組んでいます。

　2年生の社会科の授業風景を撮影しました。地理分野における「日本の気候」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集、タブレット端末などを活用して、日本の6つの気候帯についてまとめたり、気候グラフから特徴を読み取ったりして、日本の気候について理解を深めています。

　1年生の理科の授業風景を撮影しました。「無脊椎動物のなかま〜節足動物のなかま〜」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集などを使って無脊椎動物の体のつくりについて確認したり、タブレット端末を使って節足動物の特徴についてまとめたりして、「無脊椎動物のなかま」について理解を深めています。

　1年生の社会科の授業風景を撮影しました。歴史分野における「中国文明の発展」をテーマに学習しています。生徒たちは、タブレット端末や電子黒板などのICT機器を活用して、4大文明の特徴や共通点、中国文明が発展した背景などを調べることで、世界の4大文明について理解を深めています。

　今日6月4日から10日までは「歯と口の健康週間」です。昭和3年に始まった「むし歯予防デー」や昭和33年から実施されていた「歯の衛生週間」が、平成25年に改称されて現在の名称となりました。
　歯や口の健康を保つことは、健康な体づくりの基本です。毎日の歯磨きや口腔ケアなどをしっかりと行い、歯や口の健康を維持し、健康な体づくりに取り組んでいきましょう。今日も素敵な一日が始まります。

　いかくんサラダは、真っ白ないかの身とキャベツやきゅうり、人参、セロリ、かぶとの相性が抜群！心も満たしてくれる至福の味わいです。
　6月は「歯と口の健康週間」に合わせて、よく噛む献立やカルシウムをたくさん含む献立を取り入れています。今日もおいしい給食をありがとうございます。

　今日の給食のメニューは、麦ご飯、牛乳、きのこハヤシライス、いかくんサラダです。きのこハヤシライスは、今が旬のしめじやエリンギ、マッシュルームなどのきのこをデミグラスソースたっぷりのハヤシライスに仕上げました。きのこの香りが口の中いっぱいに広がる絶品です。

　3年生の数学科の授業風景を撮影しました。「二次方程式とその解き方」をテーマに学習しています。生徒たちは、教科書や資料集などを使って二次方程式の解き方の基礎を確認したり、問題集を使ってさまざまな演習問題に挑戦したりして、二次方程式について理解を深めています。

　3年生の社会科の授業風景を撮影しました。「なぜ1964年東京オリンピックの聖火リレーでは、東南アジアを通ったのだろうか」をテーマに学習しています。生徒たちは、タブレット端末や電子黒板などを使って東京オリンピックについて調べたり、班ごとに聖火リレーの背景について話し合ったりして、1964年当時の時代背景について理解を深めています。

　2年生の社会科の授業風景を撮影しました。「江戸幕府は琉球とアイヌ民族とどのような関係をもったのか」をテーマに学習しています。生徒たちは、タブレット端末や電子黒板などのICT機器を使って江戸時代の様子や、琉球やアイヌ民族との関係性について調べることで、歴史についての探求学習に一生懸命に取り組んでいます。