３年生は算数の授業でした。
棒グラフと表という新しい単元に入って、学習していました。

学年全体は、体育の授業でした。
プールで水泳の授業に取り組んでいました。先生の指示に従って歩いたり泳いだりしていました。

２年生は書き方の授業でした。
集中して、書き方ノートに丁寧に入していました。

別の学級は、生活科の授業でした。
中庭で虫とりをしていました。自然が沢山あって、中庭は生活科に適した場所です。

１組は、道徳の授業でした。
「はしの上のオオカミ」という道徳の教材としては定番教材を使って、親切にするとどんな良いことがあるかについて考えていました。
２組は、図工の授業でした。
「折って立てたら」という教材です。画用紙などに色を塗って、作品を折ることで立たせる工夫をしていました。
３組は、生活科の授業でした。
アサガオの観察日記を書いていました。アサガオが元気に生長し、たくさんの蕾をつけています。

学校の南側から登校してくる児童の様子です。
ＰＴＡによる旗振り当番の保護者にあいさつができていました。狭い歩道ですが、整列して歩くことができていました。

４年生以上は、６ｈがクラブ活動でした。
写真は、科学クラブ、音楽クラブ、消しゴムはんこクラブの活動です。クラブは、４年〜６年の縦割り活動で仲よく活動していました。また、熱中症指数が高かったため、運動クラブは室内でレクなどをしていました。

本日の献立は、豚キムチ丼、ワカメの辛味スープ、ワインゼリー、牛乳です。
豚キムチ丼には、肉や野菜がたっぷりと入っていて、暑い日でしたがご飯がたくさん食べられました。午後の授業も頑張れそうです。子どもたちは、大好きな冷たいワインゼリーが出て、とても満足していました。

６年生は理科の授業でした。
めあては、「実験結果から植物と日光との関わりを考えよう」です。実験をもとに学級全体で意見を交流していました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「倍を表す数が分数のとき、どのように説明すればよいだろう」です。集中して取り組んでいる児童が多くいました。

５年生は社会の授業でした。
沖縄の暮らしについて、紹介するためのプレゼンを作成していました。学校訪問があり、児童の皆さんの取り組みを参観しました。来校者へのあいさつがしっかりとできました。

別の学級は、英語の授業でした。
What is your dream schedule? の質問の答え方とその内容について学習していました。

４年生は理科の授業でした。
電流のはたらきについて直列や並列つなぎについて学習していました。

別の学級は、音楽の授業でした。
めあては、「手拍子のリズムアンサンブルを楽しもう」です。学級全体で、音楽を聴きながら、演奏したり手拍子をしたりしていました。

３年生は総合的な学習の時間でした。
地域学習したことを校区の地図を見ながら、学習していました。

別の学級は、国語の授業でした。
新出漢字の練習をして、熟語の確認をしていました。

２年生は国語の授業でした。
２学級国語の授業でしたが、音読をしたり漢字の練習をしたりしていました。一生懸命声に出して、音読していました。

１年生は体育の授業でした。
学校で一番最初の水泳授業でした。まずは注意事項をしっかりと聞いて、安全にできるように説明を聞いていました。

朝行事は、放送によるプール開きを教室で聞きました。
６年代表児童の言葉、校長先生のお話、プール管理担当の先生からの注意事項でした。３年生の教室を見てみると落ち着いた雰囲気で、しっかりとお話を聞いていました。安全に水泳学習に取り組んでいきたいと思います。

今日の給食は、パプリカとツナのサラダ　コーンクリームスープでした。暑い日が続いていましたが、今日は少し涼しくてクリームスープがおいしかったですね。

和田橋交通公園で交通安全教室が行われました。
本年度は、踏切の事故や自転車の事故などによる大変痛ましい事故が起きています。
3年生の交通安全教室は自転車の乗り方を中心としたものですが、踏切の確認の仕方、一時停止の停止線での待ち方、内輪差による巻き込みの注意の仕方など、子ども自身が命を守る方法について、緊張感をもって学ぶことができました。
是非、3年生に限らず、御家庭で交通安全についてお話していただければと思います。
また、暑い中、指導に御協力いただいた保護者の皆様、大変ありがとうございました。

本日の献立は、揚げじゃがのそぼろ煮、麦ご飯、きのこのかきたま汁、ふりかけ、牛乳です。
朝、給食室では大きなざるにカットされたじゃがいもがたくさん入っていました。揚げじゃがいものそぼろ煮の材料だったようです。餡がかかっていて、美味しく仕上がっていました。汁は卵ときのこがたっぷりと入っていて美味しかったです。栄養士さん、給食技師さん、いつも美味しい給食をありがとうございます。

６年生は国語の授業でした。
めあては、「パンフレットはどんな順序で作っていくのだろう」です。パンフレットの特色を踏まえながら、自分たちでどんなパンフレットを作っていくか考えていました。

別の学級は、算数の授業でした。
分数のわり算の単元のまとめに取り組んでいました。分からないところは積極的に質問していました。

５年生は国語の授業でした。
友だちが描いた俳句を読んで、感想をノートにまとめていました。学級全員の俳句を読めるように、一生懸命にメモをしていました。

別の学級は、理科の授業でした。
単元テスト返しでした。答え合わせをしながら、確認をしていました。

４年生は理科の授業でした。
外に出て、学級園で草むしりやキュウリの収穫作業をしていました。植物が大きくなって、校庭がとても賑やかになってきました。
４年生へ　世話や手入れをいつもありがとう。

別の学級は、社会の授業でした。
単元テストに取り組んでいました。

３年生は国語の授業でした。
「まいごのかぎ」を読んで、ワークシートに起こったこととその様子、主人公がどんなことを思ったかをまとめていました。積極的に発表していました。

別の学級は、図書館で読書をしていました。
自分の好きな本を落ち着いて読んでいました。