コートの中央にある的にボールを当てると得点が入るゲームをしました。攻撃側と守備側に分かれてゲームをした後で、どんなふうに見方にパスをして攻めると点が入りやすいか振り返りをして、次のゲームに生かしていました。ポートボールやバスケットボールにつながる動きができてきました。

自分が選んだ職業について、図書室で調べ学習をし、「仕事のくふう」についてまとめるための資料集めをしました。どんな報告文ができるか楽しみです。

そろばんに挑戦しました。それぞれの玉が表す数の意味を知った後で、そろばんに表された数字を読み取って書いたり、たくさんの位の数をそろばんの上に表したりしました。みんな、そろばんでの計算の仕方に興味をもったようでした。

夏休みに読書感想文を書くための本を探しました。課題図書のほかに、国語の授業で学習した教材文に関連した本や、知っている作者の本など、それぞれがテーマをもって探していました。

修学旅行について５年生に発表するためのリハーサルを行いました。将来の夢や自分が好きなことから計画を立て、行き先を決めた６年生。５年生によいアドバイスができると思います。

「おおきなかぶ」の文章を、お手本を見ながら丁寧に書きました。「グー・ペタ・ピン」のよい姿勢で、左手でしっかり紙を押さえていて、とてもよい字が書けていました。

「いなばのしろうさぎ」のお話を読みました。長い文章ですが、子どもたちは内容をよく覚えていて、登場人物や出来事について、先生の質問に答えていました。

漢字の読みの問題に取り組みました。新しく学習した漢字の読み方をしっかり覚えていて、たくさん○をもらうことができました。

「仕事のくふう見つけたよ」の学習です。今日は図書室にある資料などを使って、興味のある仕事を見つけました。このあと報告文を書く学習につながります。いろいろな教科とつながる学びですね。

夏の星についての学習です。七夕の織姫・彦星のベガ・アルタイルや、さそり座のアンタレスなど、夏の夜空で見られる星を星座早見盤で確認しました。晴れて星の見える夜が早く来るといいですね。

１学期の学習のまとめで、復習問題に取り組みました。ちょうど教室環境調査の薬剤師さんと実習生の方が、いろいろな機械を使いながら測定をしていて、子どもたちは興味をもちながらも集中して問題に取り組んでいました。

奈良の大仏建立についての資料を読み、大仏建立に賛成・反対という自分の立場を明らかにして根拠をまとめ、発表しました。タブレットの思考ツール「クラゲチャート」を使って、視覚的にもわかりやすくまとめることができました。

連日の猛暑で校庭の草がぐんぐん伸びています。曇り空で少し過ごしやすくなった今日、花壇ボランティアの方が来て草取りに汗を流してくださいました。職員もそれぞれの持ち場で校庭の環境整備をがんばっています。

紙コップを使って、「ぱくぱっくん」のおもちゃを作ります。作りたい物のアイデアが次々に出てきて、とっても楽しそうです。ハサミを安全に気をつけて使い、工夫して飾りをつけていきます。

トウモロコシの収穫です。実が茎から離れていて、毛が茶色く変わっているものを探して、自分が「これだ！」と思った実を収穫しました。少し時期が早かったかな、というものもあったので、また来週再挑戦します！

キーボードを使ってのタイピング練習をしました。画面に表示されるキーを探して押すなどの問題に答えて、時間内でクリアできるように楽しみながら挑戦していました。

漢字の“音を表す部分”についての学習です。漢字辞典を使って、音を表す部分がある漢字を探しました。音を表す部分が共通していて、「へん」が違うことで別の漢字ができていることなど、いろいろな発見がありました。

３、４班の遊びはドッジボールです。テンポ良くボールを投げたり、逃げたり、キャッチしたり。夢中で楽しみました。自分が取ったボールを他の子にゆずってみんなが楽しめるようにしたり、ルールを守って楽しんだりする様子が見られました。振り返りでは、よかったところや、こうすればもっとみんなが楽しめる、という意見が出て、拍手が起きていました。

１、２班の遊びは鬼ごっこです。元気に追いかけっこをしながらも、小さい学年の子が鬼になった時には気遣いを見せてさりげなく近づく優しい姿が見られました。次の遊びがさらに楽しくなるように、高学年のリーダーを中心に一人一人がしっかり振り返りをすることもできました。

いろいろな動物の名前を英語で聞く学習です。絵を見ながらジェスチャーと一緒に発音を聞くことで、だんだん聞き慣れていき、歌に合わせて楽しく聞いたり発音したりすることができました。