「となりの席になって、人によって態度を変えていないか。」の問いかけに対して活発な意見が出ていました。

理科の授業です。校舎の前で育てている「ホウセンカ」と「オクラ」の長さを物差しを使って測りました。

国語の授業です。教科書の一斉音読をしました。大きな声でしっかり読めました。

学活の授業です。学校探検の計画を立てました。インタビューする先生も決めました。

３，４年生が、人権講話を聞いたあと、マリーゴールドの種を花壇とプランターに植えました。水をたっぷりあげて、芽が出でて、きれいな花が咲くのを楽しみにしています。
「花も大切。人も大切。これからもみんながひとりひとりを認め合い、仲良く過ごせますように」とお話しをしました。

タブレット（ロイロノート）を使って情報共有しながらグループ学習をしました。
本日、担任の先生の誕生日！朝、黒板に子どもたちからのメッセージで祝福しました。

社会の授業です。各地の気候の特色について調べました。集中力がついてきました。

「人権の花運動」の感想文を書きました。種まきを通して花の大切さと、人間ひとりひとりを尊重することを学びました。

「人権の花運動」についての感想文を書きました。花も人も大切であることを学びました。みんなしっかり書けていました。

音楽の授業です。教室で音楽担当の先生と「ドレミであそぼう」をしました。

廊下に掲示してある４月に書いた自分の名前と、本日書いた名前を比べました。字が上達しました。

社会の授業です。タブレット（ロイロノート）を使って縄文時代の暮らしについて情報交換をしました。

体育の授業です。校庭でリレーのバトンパスの練習をしました。

社会科の授業です。「住みよいくらしをつくる」の単元でクリーンセンターの学習をしました。

国語の授業です。タブレットを使って意見交換をしていました。

図工の授業です。「ふしぎなたまご」の絵を描きました。想像力の豊かな絵になりました。

外国語活動の授業です。ＡＬＴのマット先生に好きなスポーツを英語で紹介しました。

道徳の授業です。命の重みや大切さについて考え、意見を出しました。

国語の授業です。一斉音読をしました。みんな声がしっかり出ていました。

算数の授業です。計算練習を繰り返して、テスト前の準備をしました。