「進んであいさつ」をして、1日のはじまりを気持ちよくスタートができるように取り組んでいます。

校庭では

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 校庭の花壇の花は雨露に濡れてしっとりときれいに咲いています。3年生が連休前に種蒔きしたホウセンカも双葉の間から本葉が顔をのぞかせています。すくすくと成長しています。

冷たい雨が降っています(5月9日)

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 冷たい雨が降っています。校庭の木々は連休を過ぎて葉が生い茂り益々緑が濃くなっています。校庭には水たまりも多くできています。今朝は傘をさしての登校となります。安全に気を付けて登校するようにしましょう。

5月8日の給食

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今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ポークカレー、チーズサラダです。

5月7日の給食

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今日の給食は、ご飯、牛乳、かしわ丼、マカロニサラダです。

昼休み(5月2日)

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 青空の下、子どもたちは昼休みを楽しんでいます。校庭では、サッカーやドッジボール、ケヤキの日陰でブランコ遊びやタイヤ跳び、今日はウサギ小屋も人気です。

5月2日の給食

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今日の給食は、はちみつパン、牛乳、高崎ラーメン、キムチ和えです。

1年生 ねんどでごちそう(その2)

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 子どもたちの作品には物語があります。そばを通ると、ごちそうにまつわるお話を聞かせてくれます。作品そのものを見ていても楽しいですが、子どもたちのお話を聞くとさらに楽しくなります。

1年生 ねんどでごちそう(その1)

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 昨日に引き続き、1年生は図工で「ねんどでごちそう」づくりに挑戦しています。思い思いのごちそうを作っています。子どもの豊かな発想に驚くばかりです。

3年生 おしゃれなおさかな

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 3年1組では、子どもたちが楽しそうに水彩絵の具を使って学習に取り組んでいます。今日は「おしゃれなさかな」に色をぬっています。水彩絵の具の特徴を生かして透き通るような淡い色合いで仕上げています。おしゃれなさかな水族館ができそうですね。

5年生 お茶!

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 家庭科室では、エプロン姿の5年1組の子どもたちが、おいしいお茶の入れ方について実習を行っています。同じ濃さになるように、分けて少しずつ注いでいきます。お茶のいい香りがしてきました。少し濃いめのお茶もあったようですが、おいしいお茶を入れることができたようです。火の扱いには注意してお家で実践してみてもいいですね。その際はちょっとしたお茶菓子も添えてみてもいいですね。

2年生 元気な歌声

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 音楽室からさわやかな風に乗って、楽しそうな歌声が聞こえてきます。2年1組の子どもたちがドレミのうたを振り付けを入れて歌っています。体を動かしながらリズムに乗って気持ちよく歌っています。見ているだけで楽しくなります。

6年生 ものの燃え方と空気

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 6年1組が理科室で実験をしています。ものの燃え方と空気の学習で、今日は石灰水を使った実験をしています。ろうそくが燃えた後、ビンの中の二酸化炭素が増えたのかどうか確かめる実験です。各グループで協力して実験を行い、実験の結果からまとめを行いました。さすが6年生です。しっかりと学習に取り組んでいます。

20分休み

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 さわやかな日となりました。日差しもありますがとても過ごしやすい日です。休み時間、子どもたちは校庭で元気に遊んでいます。ジャングルジムや平行棒が一年生に大人気です。

西小の森では・・・

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 西小の森では小鳥のさえずりが聞こえます。カサカサと音がする方を見ると小鳥が何かをついばんでいます。くちばしの先をみると虫のようなものが見えます。自然豊かな西小の森です。

校庭では・・・

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 校庭では、PTA花壇の花がとてもきれいです。3年生のヒマワリも双葉が昨日よりも大きくなっています。ホウセンカの芽も出てきました。春本番の陽気です。

清々しい朝   (5月2日)

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 清々しい朝です。昨日までの雨で水たまりが少し残っていますが、今日は過ごしやすい陽気となりそうです。西の空には青空が広がっています。天気は西から回復してきそうです。今日も交通事故に気を付けて、元気に登校しましょう。

3年生「静かに読書」

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 3年2組では、図書の時間です。図書室で静かに本を読んでいます。貸し出しの方法についても学んでいます。面白そうな本は探せたでしょうか。たくさん本を読んでくださいね。

3年生「時こくと時間」

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 3年1組では、算数の「時こくと時間」のテスト前に、みんなで復習をしています。いよいよこれからテストに臨みます。よく考えて取り組みましょう。3年生のみなさん、頑張ってくださいね。

1年生「ねんどでごちそう」2

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 5校時、1年生は1組・2組とも図工「ねんどでごちそう」づくりに取り組んでいます。どんなごちそうができるかな。子どもたちの自由な発想でのびのびと表現しています。

1年生「ねんどでごちそう」1

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 5校時、1年生は1組・2組とも図工「ねんどでごちそう」づくりに取り組んでいます。どんなごちそうができるかな。子どもたちの自由な発想でのびのびと表現しています。
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