7/8 今日の給食

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ごはん 牛乳 玉子焼き 野菜のみそ炒め 田舎汁

今日の給食の放送は、朝ご飯についてのお話でした。朝ご飯を食べることで熱中症予防にもつながります。朝ご飯がきちんと食べられるように、早寝早起きを心掛けましょう。

7/8 1年生国語

大きなかぶの発表会。おじいさん、おあばあさん、まご、いぬ、ねこ、ねずみになってナレーターの声に合わせて演技をしました。「うんとこしょどっこいしょ」と大きな声を合わせます。ようやくかぶがぬけました。
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7/5 今日の給食

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ごまなすうどん 牛乳 干しエビのかき揚げ きゅうりとわかめの酢のもの 七夕ゼリー

七夕に合わせて星型のゼリーがつきました。暑い日だったので子どもたちは喜んでいました。うどんはごまの風味があり、おいしかったです。

7/5 2年生算数

時刻と時間の学習です。1時間後の時刻は何時何分になるのかはまだ分かりやすいですが、90分前は?と聞かれると難しいですね。アナログの時計を使いながら考えると分かりやすかったようです。
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7/5 3・4年生体育

梅雨なのに、とても暑い日が続いているので、プールの学習も順調に進められています。中学年の目標は息継ぎができて長い距離を泳げるようになることです。目標に向けてそれぞれ練習を繰り返していました。
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7/5 5年生家庭科

裁縫の学習でいろいろな縫い方を練習しています。針が思い通りのところに刺さらなかったり、糸が抜けてしまったり、失敗を繰り返しながらだんだん上達してきました。
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7/4 縦割り清掃

今日は早下校で時間が短い中の清掃です。高学年の児童を中心にして、みんなで分担して清掃を行っていました。てきぱき作業が進んでいるので感心します。
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7/4 今日の給食

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ごはん 牛乳 流れ星ハンバーグおろしソース 海藻とキャベツのピリ辛サラダ 切り干し大根のみそ汁

海藻にはカルシウムやミネラルが多く、食物繊維も豊富に含まれています。暑い日だったのでさっぱり味のサラダがおいしかったです。

7/4 6年生英語

Welcome to Japan.に続けて自分の好きな季節の行事を英語で紹介しました。花火大会はきれいな花火が見られるし、おいしいものも食べられるので人気でした。大きな声で発表できていました。Good jpb!


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7/4 1・2年生体育

着衣泳を行いました。服を着たまま水に中に入るととても重いですね。流されたときに浮いて救助を待つ練習です。水の中で頭を沈めて、力を抜くのは難しいようです。力が抜けた人はペットボトルの浮力で浮けていました。
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7/3 今日の給食

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ごはん 牛乳 スタミナ焼肉 だいこんと鶏肉のスープ 元気ヨーグルト
今日はスタミナメニューです。にんにく、生姜、野菜をたくさん入れた焼肉をピリ辛味にしてあります。低学年の子も「ぜんぜん辛くないよ」と言っておいしそうに食べていました。

7/3 5年生図工

ランドセルの絵がすすんでいます。色をどう塗れば立体的に見えるのか考えながら塗っていました。ランドセルはいろいろな色がありますね。
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7/3 3年生理科

ゴムで動く車を作りました。どうすればより遠くまで動かせるのかを体育館で実験します。ゴムがどこかに飛んでいったり、支柱が曲がったりいろんなことを乗り越えながら試していました。
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7/3 1年生英語

プリンセス先生の授業は毎回盛り上がっています。フル-ツの名前も英語で言えるようになりました。「梨ってなんて言うの」ときいたらすぐに答えてくれました。カードを3枚もらってお友だちとジャンケン勝負。勝ったら相手のカードをもらえます。
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7/3 6年生国語

「川とノリオ」という物語の学習が始まりました。まずは読んでみて「自分の印象に残った場面」を伝え合いました。同じ文章を読んでも印象に残る場面は同じだったりちがったりするので、発見がありました。
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7/3 4年生社会

クリーンセンターに運ばれたごみは燃やされて灰になり最終処分場へ運ばれます。「何で燃やさなければならないの?」と聞くと頭の中に?が出現。分からないことは調べてみましょう。
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7/3 Oh!スージー

雨や暑さで休み時間に外に出られないことが増えてきました。室内でも身体を動かして発散できるように、体育委員会からの提案です。体の筋を伸ばす動画が流れると子どもたちは楽しそうに踊っていました。
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7/2 今日の給食

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コッペパン ジョア 和風クリームパスタ パプリカのサラダ あわてんぼうサンタからの贈り物

今日のデザートにはクリスマスケーキがついていました。消費期限、品質には問題がありませんが、誰にも食べられず捨てられてしまうはずのケーキです。子どもたちは予想していなかったプレゼントを喜んでいました。

7/2 2年生算数

2年生は今まで学習してきたことの確認をするテストです。問題に向かって一生懸命取り組んでいました。
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7/2 4年生算数

小数の大きさ比べです。どれが大きいのか比べる方法はどうすればいいのか考えます。今まで学習してきたように、数直線で表すと分かりやすいですが、一目盛りはいくつなのでしょうか?
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