今日の給食は、ロールパン、牛乳、ハンバーグのオニオンソースかけ、チーズ入りマスタードサラダ、メロンです。

もぐもぐだより
　今日、６月１９日は、食育の日です。みなさんは「食育」とは、どのようなことを指すか知っていますか。「食育」を簡単に言うと、食べ物(に関する知識を増やして、自分自身で良い食生活を、実践できる人を育てることです。ちょっと難しそうですが、食べ物の安全について考えたり、食文化や食事のマナーについて、知ることも「食育」につながります。また、「いただきます」や「ごちそうさま」をしっかり言うことや、１日３食しっかり食べることも「食育」です。身近で簡単に出来る「食育」からチャレンジしてみましょう。

無事に学校へ戻りました。いい思い出がたくさんできたようで、よかったですね！(校長)

全行程を無事に終え、学校へ帰ります。２年生は元気いっぱいですね。バスの中で担任の先生が感想を聞いたら、声を揃えて「楽しかったー！」でした。よかったです。(校長)

お待ちかねのお弁当タイムです。あちらこちらから、「校長先生、見て〜！」と声がかかりましたので見てみると、きれいなお弁当やキャラ弁がずらりと…。お家の方々、お疲れ様でした。(校長)

一番人気はやっぱりカブトムシやクワガタですね。海外産の大型のクワガタは見ごたえがありますね。(校長)

温室の中は、チョウでいっぱいです。頭に留まってくるチョウもいます。(校長)

ウォークラリーでゴールした班から虫採りです。早速、ツチイナゴやカエル、シジミチョウなどを捕まえられました。上手ですね。よく観察した後、バイバイです。(校長)

２年生には少し難しいかなと思っていたのですが、どうしてどうして…。次々に正解する班が出ています。すごいですね。(校長)

バッタの原っぱに着きました。これからウォークラリーをします。班ごとに協力して頑張ってくださいね！(校長)

昆虫の森に着きました。これから写真を撮って、いよいよ活動開始です。(校長)

今日は２年生と校外学習へ出かけてきます。行き先は、桐生のぐんま昆虫の森です。楽しく安全に学習ができるといいです。行ってきます。（校長）

　今朝も５・６年生の児童が、あいさつ運動をしてくれました。
　気持ちの良いあいさつが飛び交っていました。
　今日の一日頑張りましょう。

　このあと２年生と校外学習に出かけてきます。
　全校児童が一日安全に過ごせるといいです。（校長）

　昨日の雨から一転、爽やかな朝になりました。
　プールバッグを持った子たちも嬉しそうな顔です。

　今朝は７名の方々にお世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　リコーダーで、「ラシド」の指づかいを覚えて、ふけるように頑張っていました。
　習い始めたばかりのリコーダーですが、上達してきていますね。
　音楽の楽しみ方の幅が広がりましたね。
　一曲通して吹けるようになる日が楽しみです。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・サバの味噌煮・キャベツのごま和え・かき玉汁・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★配膳について★
　今日はごはんに汁、おかずの組み合わせた「和食」の献立です。食器は正しく並べられていますか？ごはんを左手前、汁を右手前に置きましょう。「給食もりつけ表」は、もりつける器を見るだけでなく、並べ方も参考にしてください。特に給食当番さんは、配膳前に「もりつけ表」をよく見て確認しましょう。

■サバ味噌のふわふわの身と味噌だれの甘塩っぱさがマッチして、とてもおいしかったです。ご飯のおかずにぴったりでした。かき玉汁の青菜やごま和えのキャベツがシャキシャキで、これまたおいしかったです。和食献立はいいですね！ご馳走様でした。（校長）

　学校薬剤師の先生が来校し、給食調理室の定期衛生調査をしてくださいました。
　私も同行し、日頃なかなか見られない調理の様子を見せていただきました。
　細心の注意を払って日々の調理作業にあたってくださっていることがよく分かりました。
　給食室の皆さん、ありがとうございます。
　薬剤師の先生にもお世話になりました。（校長）

　「ふしぎなたまご」という絵の制作です。
　今日は、オリジナルの楽しいたまごの絵を貼る画用紙の背景を色塗りしていました。
　たまごの雰囲気と合うように工夫していますね。（校長）

　「くらしのなかの水」のテスト直しをしていました。
　先日の浄水場見学の成果もあったでしょうか。
　私たちのくらしと密接に結びついている内容です。
　しっかりと振り返りましょう。（校長）

　２枚の三角定規の角度を調べていました。
　それぞれの特徴を早く覚えて、使いこなせるようになってくださいね。（校長）

　「植物のつくりとはたらき」のテストでした。
　答案を見ると、すでに解答し終わっている子が多かったです。
　授業での学習の成果でしょうか。
　頑張っていますね。（校長）