「インタビューをしよう」の学習でした。
本時は、インタビュ−に向けた準備で、
質問を考えてタブレットに入力していました。
タブレットへの入力も、すっかり慣れてきたようです。
ＩＣＴ機器の活用も大切ですね。

筆算で「４７−１８」を解きました。
ポイントは、一の位の計算を十の位から借りてきて、
「１７−８」と考えることです。
いわゆる「繰り下がりの計算」です。
多くの児童がしっかり解けたようです。
ノートも書き方も上手になりました。

今日の給食は、
「ぶたとごぼうのシャキシャキどん、もずくのスープ、
かわちばんかん、ぎゅうにゅう」でした。
シャキシャキ丼は、人気メニューの一つです。
牛丼の牛肉が豚肉に代わり、牛蒡が加わった感じでしょうか。
とても美味しいです。
スープは、もずくだけでなく、鶏肉・かまぼこ・もやし・小松菜等、
具だくさんでさっぱりしたスープでした。こちらも美味しかったです。
河内晩柑は、グレープフルーツとミカンを混ぜたような味でした。
普段あまり食べたことがないので、とても新鮮な味わいでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

裁判所の役割について、
「犯罪や争いなどを法律に基づいて解決する」や、
「法律や政治が憲法に違反していないかを調べる」などに、
まとめていました
子供たちは、意欲的に考え、黒板にも意見を書き込んでいました。
さすが、６年生です。

漢字の部首に関する学習でした。
「言（ごんべん）」の漢字を一斉に探すと、
「記、調、談、語、話、読、詩、計」などが出ました。
考える時間は、１分くらいだったと思います。
他に何が思いつくでしょうか？
続いて、「糸（いとへん）」についても考えました。
子供たちの中では４つが多い方でした。
挑戦してみてください。

明後日の５０周年記念事業に係る写真撮影の準備をしていました。
学級写真撮影の準備で、
各自の「将来の夢」を画用紙に書いていました。
この画用紙を持って、学級毎の写真を撮影します。
当日は、学級写真以外にも、航空写真や全体写真なども撮影します。
この写真が、記念誌にも掲載される予定です。
楽しみです。

今日の給食は、
「キムタクごはん、タイピーエン、フルーツヨーグルト、
ぎゅうにゅう」でした。
キムタクご飯は、教職員・子供たちに人気のメニューです。
たくあんとキムチのバランスが絶妙で、とても美味しいです。
タイピ−エンは、炒めた野菜や豚肉、イカ、たけのこ、かまぼこ、
しいたけなどを入れた具沢山の中華風春雨スープです。
キムタクご飯にもよく合います。
フルーツヨーグルトは、デザート部門人気第一位ではないでしょうか。
今日も美味しかったです。
美味しい給食ごちそうさまでした。

たんぽぽ学級の子供たちと、更生保護女性会の皆様で、
夏野菜の苗を植えました。
植えた苗はナスやキュウリ、ミニトマトなどです。
「早く大きくなってほしい」
「早く食べたい」などの声をたくさん聞くことができました。
子供たちは収穫をとても楽しみにしています。

「チョウの育ち方」の学習です。
実際に幼虫を観察していました。
観察すると、いろいろな発見があったようです。
発見したことを友達と意見交換し、考えを深めていってほしいです。
これからも、蛹・成虫への育ち方を日々観察できますね。

平仮名の学習が進んでいます。
今日は、「ら」を学習している学級がありました。
「ら」のつく言葉は、「らんどせる、らっこ、らっぱ、・・・」など、
たくさんの言葉を見つけることができました。
みんな楽しそうに学習していました。

今日の給食は、
「もりうどん、つけめんじる、かみかみかきあげ、
ごまあえ、ぎゅうにゅう」でした。
うどんは、細麺でツルツルと食べることができました。
かき揚げと一緒の「天もりうどん」は、とても豪華でした。
美味しかったです。
少し甘めのごま和えも美味しかったです。
暑い日にぴったりの献立でした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

２年生が１年生に対して、学校を案内していました。
２年１・２組が、１年１・２組に、
２年３・４組が、１年３・４組に案内していました。
２年生は、タブレットに撮した画像を見せながら、
わかりやすく説明していました。
給食室や理科室、図書室など、いろいろな教室を回っていました。
探検後には、まとめ作業を頑張る１年生の姿を見ることができました。、

　今日の給食は、「麦ごはん　牛乳　ハッシュドポーク　いかくんサラダ」でした。先月から、高崎市内でできた新玉ねぎを使っています。大きくて真っ白な玉ねぎが届いています。今日は、ハッシュドポークとサラダのドレッシングに使いました。甘みがあって、おいしさが倍増します。

　わり算の学習が始まりました。「1人分の数を求める分け方は？」をめあてに、タブレットで考えたりノートでまとめたりしながら学習を進めていました。2年生で学習したかけ算の考えをいかしながら課題解決のために頑張って取り組んでいました。

　チーム対抗戦のリレーを行いました。チームごとに走る順番を決め、自分のためチームのために全力で走りました。走っている仲間に大きな声で応援もでき、充実した体育の授業になりました。

5月20日から1泊で行う林間学校に向けて、係決めを行いました。班ごとに話し合い決めていました。係決めの際にも、情報をいかしながら進めるためにタブレットを活用して話し合い活動を進めました。

今日の給食は、
「まるパン、ハンバーグのアップルソース、ジャーマンポテト
キャベツとソーセージのスープ、ぎゅうにゅう」でした。
アップルソースが甘くてジューシーなので、
ハンバーグが一層美味しくなります。大人気のソースです。
ジャーマンポテトとハンバーグを丸パンで挟み、
手作りハンバーガーを作りました。
とても美味しかったです。
子供たちが大好きなソーセージ入りのスープも人気です。
さっぱりとした塩味でハンバーガーにピッタリでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「ものの燃え方」の学習でした。
ものが燃えると酸素が使われて減り、二酸化炭素が増えます。
子供たちは、気体検知管を使い、
酸素や二酸化炭素の濃度を測定しました。
「ものが燃えても酸素は全部使われるわけではない」、
このことについても理解できたようです。
実験から学ぶことは実に多いです。
安全に実験を行うことができて良かったです。

とても楽しそうに歌っていました。
手や足を使ったり、全身で活動したりしながら歌っていました。
楽しく学ぶことが一番です。
校歌の歌声も、明るく爽やかで最高です。
この季節にぴったりの歌声を聞くことができました。

体を動かしながらの学習でした。
子供たちは、数（１・２・３・４・５・６・７）に親しみを感じ、
楽しそうに学習していました。
黒板に貼られた数字の位置が低いとしゃがみ、
高いとジャンプします。
これなら、「７は、いくつといくつ」にも、
意欲的にに取り組みそうですね。