広告のちらしを見ながら、商品の産地を調べました。
　商品の産地や仕入れ先を通じて、いろいろな地域と関わっていることを学習していきます。

　病気になって１か月学校に行けなかった４年生が主人公の教材文、「わたしが見つけた小さなしあわせ」を読んで、しあわせについて考えました。
　毎日ごはんが食べられること、学校に行けること、健康なことなど、たくさんの幸せが子供たちから発表されました。この幸せと命を大切にして、毎日を生きていこうと、学習の振り返りをしました。

　お話を読んで感じたことを絵に表します。
　挿絵は見ないで、自分で想像した様子を絵にします。ケーキが出てくるお話のようです。

　種取りをしました。
　「たくさんとれたよ！」と見せてくれました。友達と一緒に一生懸命、数を数えていました。

　開会式で行うラジオ体操の練習をしました。
　その後、表現での移動の仕方を確認しました。
　１年生は、初めての運動会、楽しみですね。

　３、４年生が一緒に、初めて校庭で踊りました。
　４年生が３年生に教えながら練習してきました。しっかりと覚えています。校庭に、「ドッコイショ、ドッコイショ」「ソーラン、ソーラン」の元気な声が響き渡りました。

　１０より大きい数を、ブロックを使って数えました。
　正しく数え、数字の書き方と読み方を覚えました。

　「やくそく」というお話を読みました。
　どんなお話か、内容をつかみ音読をしました。これから、登場人物の気持ちを想像したり、好きな場面について考えたりしていきます。

　書院造や水墨画、茶の湯や生け花について調べました。
　一人一人が調べたことを、発表し合いました。
　これらの特徴から室町文化の特色を捉え、この文化が現代まで続いている理由について考えていきます。

　いろいろな図形が、拡大、縮小の関係になっているかを調べました。
　辺の長さを調べ、同じ比になっているかどうかがポイントです。

　多角形の角度を分度器を使わずに求めます。
　今までに学習した図形の性質を使い、計算で求めていきました。

　ひっ算をしないで、２けた＋１けた、２けた−１けたの計算をします。
　数をどのように分解すれば、簡単に、正しく計算できるかを考え答えを求めました。

　写真を見て気付いたこと、思ったことをメモにして、発表するための組み立てを考えました。発表メモをもとに、自分が選んだ写真から読み取ったことを、グループ内で発表し合いました。

　わる数とあまりの関係について考えました。
　あまりは、わる数より小さくなることが分かりました。学習したことを使って正しく計算できるかを、練習問題で確かめます。

　パレットの使い方、筆の使い方、洗い方、絵の具の出し方やつけ方など、細かく学習しました。クラッカーから飛び出す線を描きながら、絵筆を使って色を塗る練習をしました。

　沼田祭りについて調べていきます。
　一人一人が、調べ学習のめあてをたて、全員で共有しました。次の時間から、自分のめあてに沿って、調べていきます。

　昼間の月について考えました。
　月の色、形、動き方などを予想しました。これから、実際に観察をしていきます。

　拡大図のかき方を考えました。
　どの辺と角度の大きさを測ればかけるかを考え、実際にかいて練習しました。

　校舎や体育館など、思い出の場所を描いています。遠近法を用いて上手に下描きができています。色塗りに入りました。

　運動会の係を決めました。
　高学年の児童のがんばりで、運動会は運営されます。決まった係で積極的に仕事をし、成功に向けてがんばってほしいと思います。