子どもたちが気持ちよく学校生活をおくれるように、校務員さんが図書室のカーテンを洗い、やぶれていた所をミシンで縫い合わせてくれました。これで、みんなが気持ちよく図書室で本が読めますね。

　４年生の理科の授業の様子です。種を蒔いて育てているヘチマの芽を観察し、茎の長さや葉の枚数も調べました。１週間後、それぞれがどのように変化しているか、予想もしました。

　３年生の算数、「わり算」の授業の様子です。「２０÷５」の答えを、図をかいたり、かけ算を使ったりして導いていました。

　図工の時間に、はさみを使って作った「ちょきちょきかざり」が廊下に掲示されていましす。どの作品もとても上手にできていました。

　今年度のクラブ活動がスタートしました。各クラブごとに集まり、組織作りを行いました。組織作りでは、部長、副部長、書記を選出したり、活動内容や活動計画を決めたりしました。好きなクラブを選んで集まった異学年の子どもたちが、クラブ内で意見を交わしたり、協力したりすることを通して、さらに心身ともに成長してくれることを期待しています。
　タブレットクラブ、まんが・イラストクラブ、トランペットクラブの組織作りの様子です。

　今年度のクラブ活動がスタートしました。各クラブごとに集まり、組織作りを行いました。組織作りでは、部長、副部長、書記を選出したり、活動内容や活動計画を決めたりしました。好きなクラブを選んで集まった異学年の子どもたちが、クラブ内で意見を交わしたり、協力したりすることを通して、さらに心身ともに成長してくれることを期待しています。
　家庭科クラブ、屋外スポーツクラブ、屋内スポーツクラブの組織作りの様子です。

5月8日　水曜日

献立：ごはん　牛乳　ハッシュドポーク　ごぼうサラダ

今日は、よくかんで食べるように、かみごたえのあるごぼうを
使ったサラダです。

　５年１組、社会科の授業の様子です。学習内容は、「国土の地形の特色」です。タブレットを活用したり、友達同士で教え合ったりして、経線や緯線、６大陸や３海洋の名前などを覚えていきました。

　５月８日の全校朝礼では、「安全に生活できる子」について話をしました。
　校庭や校舎の中、通学路など子どもたちの周りには危険だと思われる場所がたくさんあります。ぜひ、「危険かな？」「ぶつからないかな？」「けがをしないかな？」などと考えながら行動し、安全に生活できる子になってほしいと思います。

　３年生、書写の授業の様子です。初めて習字道具を出し、机の上に置いてみました。道具の置き方を学習すると、その後、実際に横画を書いてみました。筆の使い方を覚え、どんな字が書けるようになるのか、楽しみです。

　4年2組、算数の授業の様子です。学習のめあては、「折れ線グラフをわかりやすく表そう。」です。グラフをかくときに使う「省略」の記号を覚え、その記号を使ってグラフをかいてみました。
　グラフがかけると、タブレットで撮って先生に送信しました。その後、みんながかいたグラフを見ながら、気付いたことを発表し合いました。

5月2日　木曜日

献立：背割りコッペパン　牛乳　やきそば　フルーツポンチ

今日は、やきそばに新たまねぎと春キャベツを使っています。やわらかく
みずみずしいので炒めるとやきそば麺の中に埋もれてしまいあまり存在を確認することができません。野菜を苦手とする子どもたちにとっては、よい感じなのかもしれません。

5月7日　火曜日

献立：くろパン　牛乳　マカロニのクリーム煮　豆とツナのサラダ

連休明けの給食です。お疲れモードの子どもたちも見受けられます。

3年生の社会科「地域調べ」の学習として、町探検に行ってきました。天気が心配でしたが、良く晴れて気持ちの良い校外学習となりました。今回は校区の東から北側にかけてまわってきました。場所によって家が多かったり田んぼや果樹園だったり、それぞれの風景を見て改めて色々な気づきがあったようです。

　給食の時間に、放送委員さんが「ＧＷを安全に楽しく過ごすための７つの約束」を伝えてくれました。児童のみなさん、約束を守って楽しいＧＷにしてくださいね。放送委員のみなさん、ありがとうございました。放送もとても上手でした。

１　道路へ飛び出さない。横断するときは、止まって左右の確認をする。
２　自転車に乗るときは必ずヘルメットをかぶり、交通ルールをしっかりと守る。
３　遊びに出かけるときは、「だれと」「どこへ」「何時に帰るか」を家の人に必ず伝える。
４　川、池、海などへは子どもだけで出かけない。
５　ゲームセンターやゲームコーナー、カラオケなどに子どもだけで出かけない。
６　火遊びなどの危険な遊びをしない。
７　「いかのおすし」を守って行動する。

　

　学校たんけんでは、保健室、給食室、職員室、校長室などに行きました。校長室では、大谷翔平選手が小学校の子どもたちへプレゼントしてくれたグローブを手にはめてみました。
　１年生のみんな、とてもうれしそうでした。

　１年生と２年生で、学校たんけんをしました。２年生が先頭になり、１年生にいろいろな教室の場所を案内してくれました。目的の教室へ着くと、２年生が「○○は□□する教室です」と説明もしてくれました。
　目的の教室へ行くごとに、２年生からシールがもらえるようです。

　６年１組、算数の授業の様子です。今日から、「文字と式」の学習に入りました。めあては、「どのような式になるかを考えよう。」です。
　始めに、縦が５、横の長さを５、１０、１５、□・・・と変えていったときの面積を求めました。今までは、５×□と表していましたが、６年生では５×Xとかくことを学習しました。
　「文字と式」はとても難しい学習内容ですが、「子どもたち同士で学び合いながら、みんなができるように」と頑張っていました。

　５年１組、国語「漢字の成り立ち」の授業の様子です。めあては、「どの部分が音で、どの部分が意味を表しているか、考えよう。」です。調べる漢字は、「紙・球・銅・絵・週・板・飯・際」の８つです。漢字辞典を引いたり、教科書で確認したりしながら、自分で答えを導き出そうとしていました。

5月1日　水曜日

献立：ごはん　牛乳　鶏の照焼　ひじきと切干大根の煮物　かきたま汁

今日は、和食献立です。
鶏の照焼は、めんつゆ・しょうゆ・酒・みりん・さとう・にんにく・生姜を合わせた調味液に切り身の鶏肉を1時間ほどつけ込みます。それから鉄板に並べ、スチームコンベクションオーブンで20分ほど蒸し焼きにして仕上げます。