新聞の一面トップ記事について、「見出し」はどこか、どんな記事なのかに着目してまとめていました。先生から、見出しは究極の『要約』であるという話がありました。連休中に、持ち帰った新聞をじっくり読んでみましょう。

　直接測れないものの長さを、学習した縮図を使って求める学習をしていました。生活の中での活用を考えることはとても大切です。子どもたちは真剣に考えていました。

　入場行進と開会式の流れを中心に、朝行事で練習を行いました。体育主任の合図で一斉に行進をスタートし、自分の場所でしっかりと整列することができました。戸惑っている低学年を高学年がサポートする姿が見られました。

　今日の給食は、ミルクパン、ジョア、ハンバーグのラタトゥイユソースかけ、チーズサラダ、キャベツと卵のスープでした。ラタトゥイユは夏野菜を煮込んだフランス料理です。今日はハンバーグにソースとしてかけました。疲れていると体調も崩しやすくなります。夏野菜のビタミンをしっかりとって体調管理に気を付け、連休明け元気な姿を見せてほしいと思います。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、とりチリポテト、わかめスープでした。すこしピリ辛な味付けの「とりチリポテト」は暑い日にぴったりのメニューでした。給食室も連日暑い中での調理でしたが、のこりがほどんどない空っぽの食缶を見てとても嬉しかったです。

　いろいろな色を使って、自由な発想で線を描いていました。次回は、もう一枚の紙をつなげて、もっと広い世界へぼうけんに出かけるようです。楽しみですね。

　高崎市や群馬県の人口の読み方や書き方を学習しました。自分たちもこの数の中に入っていると気づいて、身近に感じたようです。

　ALTの先生のバックの中からいろいろな文房具が出てきました。「Do you have〜 ？」を使って、文房具の英語表現に親しみました。

　高崎北警察署の方にきていただきました。友達から万引きをしようと誘われたときの断り方のロールプレイに挑戦しました。

　陸上練習が始まりました。担当の先生との顔合わせをしたり、練習の仕方を確認したりしました。最後に、５・６年生は１００ｍのタイムをはかって終わりました。たくさんの児童が参加しました。

　今日の給食は、ゆめロール、牛乳、じゃがいものバター煮、トマトチップスサラダでした。トマトチップスサラダは、トマトサラダにポテトチップスを砕いたものをトッピングして作ります。いつものお菓子と一緒に野菜がしっかり食べられます。給食ではのり塩味を使用しましたが、ほかの味のポテトチップスでもまたちがったアクセントになっておいしく食べられます。ぜひご家庭でもお試しください。

　『長』という漢字を学習していました。注意するポイントを教えてもらった後、何度も書き順を確かめてドリル学習をスタートしていました。

　運動会のスローガンは『協力し、全力でつき進め　これこそ真の鼻高魂！』です。代表委員が集まり、スローガンの掲示物作成が始まりました。

　県教委が主催する『学力学習状況調査を活用した授業改善説明会』に参加しました。学力調査を活かして日々の授業をよりよくしていけるよう努めます。

　体育館で動きの練習をしました。一人一人が自信をもってスムーズな動きができるようになってきました。

　グループで力を合わせて問題を解いていく活動をしました。いろいろな条件をつなぎ合わせていく活動です。互いに意見交換しながら楽しく取り組んでいました。

　今日の給食は、キムたくごはん、牛乳、春雨スープ、フルーツ杏仁でした。キムたくごはんは長野県の学校給食で生まれたメニューですが、すっかり定番の給食メニューになりました。テンメンジャンの甘辛い味や漬物の酸味がおいしく、今日のような蒸し暑い日にも食べやすいごはんです。

　目的の場所へ英語表現を使って案内する活動をしました。

　植物がどのように育っていくのかを、これまで観察してきたことを振り返ったり、動画をみたりしながら整理しました。

　月はどのように動くのかを考えていました。月の観察は夜が適しているので、安全に十分気をつけて進んで観察をしてほしいと思います。