2年生 国語「図書」

 「いち、に、さんかんび」という本の読み聞かせを聞きました。
 この間、学習参観があったばかりなので、2年生も内容に共感しながら聞くことができました。その後、本の借り方の説明を聞きました。今年もたくさんの本を読んでほしいと思います。
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5年生 国語「銀色の裏地」

 「高橋さん」の人物像を読み取り、「高橋さん」に対する理緒の心情について考えました。思春期の子供のゆれ動く心が描かれている物語です。5年生も、共感しながら主人公の気持ちを想像していることと思います。
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2年生 国語「漢字の学習」

 難しい漢字をたくさん学習しました。
 漢字ドリルで、一つ一つていねいに練習しています。
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1年生 外国語活動

 Hello, How are you?を練習しました。
 歌に合わせて、ゼスチャーも交えながら楽しく覚えています。

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1年生 国語「ひらがな」

 「か」を学習しました。
 まず初めに、かのつく言葉を一人一つずつ言います。手をたたいてリズムよく、順番に言っていきます。たくさんの言葉を知っていて驚きました。リズムよく全員が言って、あっという間に最後の人までいきました。
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登校の様子

 3連休明け、ゴールデンウイークの狭間ですが、子供たちは、元気に登校してきました。今日から教育面談が始まります。保護者の皆様、ご多用の折、大変お世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。
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第1回授業参観

 今年度第1回の授号参観を行いました。
 子供たちは、少し緊張気味でしたが、どの学年も意欲的に学習に取り組んでいました。大勢の保護者の皆様にお越しいただき、教室に入りきれないクラスもありました。保護者の皆様、ご多用の折、ご来校いただきまして、どうもありがとうございました。
 今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。
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PTA掲額式

 令和5年度のPTA会長様の掲額式と、本部役員を退任された方への感謝状贈呈式を行いました。八幡小学校のPTA活動にご尽力いただきまして、ありがとうございました。心より感謝申し上げます。引き続き、本校PTAにご支援のほど、よろしくお願いいたします。
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6年生 社会「内閣のしごと」

 内閣のしごとについて調べました。
 分かったことをタブレットにまとめ、提出箱に提出します。
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5年生 理科「天気の変化」

 ひまわりの画像を見ながら、明日、あさっての天気を予想しました。
 西から雲が近づいているので、明日は天気がくずれるだろうという意見が出されました。天気は西から変化していくという決まりに気付きました。
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5年生 家庭科「1日の生活を見直そう」

 自分の1日の生活を見直し、シートに書きだしました。
 友達と交流し合い、改善すべき点はないかを考えました。
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2年生 算数「くり上がりのあるたしざん」

 たしざんのひっさんの学習をしています。
 計算の順番に気を付けて、くり上げた数字を正しく書いて、計算練習に取り組んでいます。
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1年生 算数「おなじかずのなかまをみつけよう」

 絵の中の動物や植物の数を数え、同じ数の仲間を見つけました。
 ブロックを置いて数え、8,9,10の数を覚えました。
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委員長紹介集会

 委員会の委員長さんを全校児童に紹介する集会を行いました。
 各委員会の委員長さんが、力強い決意表明を行いました。どの委員会も、八幡小学校をよくするために、具体的で分かりやすい目標を立ててくれました。
 やさしい、わらいあふれる、たのしい学校をつくっていくために、11の委員会を中心に、全校児童で協力していけるとよいと思います。
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給食の様子

 1年生が、「めちゃくちゃおいしい!」と言って、たけのこごはんを食べていました。
 「今日は、デザートつきだよ!」とうれしそうな子もいます。完食したおわんを見せてくれました。
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6年生 社会「国民のねがいをかなえる政治」

 「国会、内閣、裁判所は、国民の願いをかなえるためにどんな仕事をしているのか」が、単元の学習問題です。今日は、国会のしくみや働きについて調べました。
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5年生 国語「銀色の裏地」

 他者との関わりの中で変化していく、主人公の心を読み取っています。人物同士がどう思っているのかをとらえるために、場面ごとに図式化しています。登場人物の性格を想像しながら、人物像をとらえていきます。
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2年生 算数「くり上がりのある計算」

 ひっ算で正しく計算する練習をしています。
 位をそろえ、くり上がりにも気を付けて練習問題に取り組んでいます。
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4年生 体育「ハードル走」

 4年生は、ミニハードルで練習をしています。
 ハードルとハードルの間を、3歩でリズムよく跳ぶ練習をしています。
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3年生 社会「地図記号」

 町たんけんに行く準備として、学校の周りにはどんな建物があるか、調べています。
 学習した地図記号を使ってノートにまとめ、それをタブレットで写真に撮って、先生に提出しました。
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