自然史博物館では、時間いっぱい見学し、たくさんの発見がありました。

　午後は自然史博物館での見学でした。恐竜や生物、植物などについて、じっくりと観察し、意欲的にメモをとっていました。

　製糸場の見学後、もみじ平公園でのお弁当タイム。朝早くからお弁当作りと準備では大変お世話になりました。子供たちは、秋晴れの中、美味しく食べていました。

　操糸場の中も見学しました。当時珍しかった柱のない建物のつくりや明かりとりなどのためにガラスを利用していたこと、女工さんの仕事の様子についても学ぶことができました。

　冨岡製糸場では、製糸場の歴史や当時珍しかったレンガ造りのこと等の説明をガイドさんから聞きました。当時の様子について新しい発見があったようで、たくさんメモをしている子が多かったです。

　秋晴れの中、富岡製糸場と自然史博物館の校外学習に行ってきました。子供たちはすごく楽しみにしていたようで、出発式ではしっかり話を聞いて「元気に行ってきます」の挨拶ができました。
　

今日の給食は、
「わかめごはん、さばのカレーたつたあげ、たぬきじる、
きりぼしだいこんのにもの、ぎゅうにゅう」でした。
わかめご飯は、いつも大人気です。
鯖の竜田揚げは、カリッと揚がっていて美味しかったです。
衣の味がカレー味でしたので、
子供たちには食べやすかったのではないでしょうか。
細切り大根の切り干し大根は、甘しょっぱくて最高でした。
具だくさんでコンニャク入りの「たぬき汁」も和食にピッタリです。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「データの活用」の学習で、ドットプロットの学習でした。
１年生では「絵を積み重ねたグラフ」、
３年生では「○を積み重ねたグラフ」を見たことがあると思います。
ドットプロットという名前が登場するのは６年生です。
平均値などを求めるときに活用します。
今日は、２０人の級友とじゃんけんをして、
勝ち・負けについて記録し、活用しました。
２０人相手に１６勝する児童がいました。
すごい！！

グループでの話し合ったこと（前時）を整理しました。
共通点や相違点に分けながら、上手にまとめていました。
まとめたことはシートに記入し、発表資料としました。
話し合いのポイントがしっかりしていると、
まとまりやすいですね。

　子供たちは、どの活動よりも一番楽しみにしていたのは家の人が作ってくれたお弁当だったかもしれません。朝からお弁当作りや、当日の準備では大変お世話になりました。

　ジオラマは、詳しい説明を聞きながらよく見ていました。いろいろな活動の中で一番目を輝かせてみている子もいました。

　なかなか見ることのできない鉄道の展示物を興味深く見ていました。

　クラスごとの活動は、園内を散策したり、あぷとくん号に乗ったりしました。

　雨の１日でしたが、元気に子供たちは校外学習に出発しました。
　みんなで、電車に乗って鉄道文化むらに行きました。車内の中では、電車の中のマナーを守りながら、楽しく乗っていました。
　鉄道文化むらに到着時も雨が降っていました。到着後はクラスに分かれての活動がスタートしました。

今日の給食は、
「コッペパン、こまつなときのこのスパゲティ、ひじきサラダ、
ぎゅうにゅう」でした。
スパゲティは、たくさんの具が入ったソースと麺が良く絡み合い、
お店のような味でした。
とても美味しかったです。
サラダも美味しくて、
キュウリともやしのシャキシャキ感が良かったです。
ひじきの黒、キュウリの緑、コーンの黄色、
人参の赤がとても映える色彩豊かな一品でした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

体力テストの「シャトルラン」に挑戦しました。
皆さんも経験があるでしょうか。
一定の距離を決まった時間内に走ります。
大変なのは、徐々に時間が短くなっていくことです。
みんな力を出し切って、頑張っていました。
ナイスファイト！！

「どれが いちばん おおい？」の学習でした。
具体物を準備し、子供たちにとっては、
とても理解しやすい学習になっていたと思います。
また、その教材が子供たちの興味関心を高めるものでした。
子供たちは、意欲的・積極的に取り組みました。

「ニューイヤー駅伝2024inぐんま」陸上教室を実施しました。
トヨタ自動車陸上長距離部の皆さん１０名が来校し、
５・６年生の児童に指導してくださいました。
トヨタ自動車のチームは、今年のニューイヤー駅伝の優勝チームです。
陸上教室は、雨天のため、体育館で行いましたが
専門的な準備体操や楽しい鬼ごっこをするなど、
児童は運動することを楽しんでいました。
選手の中には、東京オリンピックや、
パリオリンピックに出場した方もいました。
最高の陸上教室となりました。

そろばんを活用した学習でした。
そろばんに「176683（本）」や、
「125927902（人）」の数を入れたり、
「8.42＋1.3」や「８＋4.6」の計算をしたりしました。
そろばんは、３年生の時にも学習しているので、
理解も早かった・・・ようでしたが、どうだったでしょうか。

ローマ字の学習でした。
みんな楽しそうに取り組んでいました。
つまる音「きっぷ＝kippu」「しっぷ＝sippu」や、
地名「名古屋＝Nagoya」「香川県＝Kagawa-ken」など、
ローマ字で表すときの約束についても学びました。