踏切での安全確認の仕方を学習しました。
　踏切の前で一旦停止、動き出す前に「右、左、右、後」と大きな声で確認します。
　信号を渡るときも「右、左」と確認します。
　代表の子が自転車で走る様子を真剣に見ていました。

　一人一人自転車に乗ってコースを走ります。コースを間違えないように、信号もよく見て走ります。

　一人一人自転車に乗ってコースを走ります。コースを間違えないように、信号もよく見て走ります。教えられたコースを間違えずに走るのは、子供たちにとって結構難しいようです。

　見通しの悪いところは、サドルから降りて、両足を着き、身体を乗り出して確認します。
　コースを何周か走るうちにみんな大分慣れて上手になってきました。

　教室で休憩をとり、再びコースを走りました。もう、先生たちにコースを教えてもらわなくても、一人でしっかり走ることができるようになってきました。ボランティアの方々もあたたかい目で見守ってくださっています。

　最後に「内輪差」の実験を見学しました。大型バスの後輪に巻き込まれたペットボトルを見て、子どもたちは、内輪差の怖さを実感できたようでした。
　今日は、所長さん曰く「自分の命を守る学習」でした。子どもたちには、今日の学習を忘れることなく、交通安全に気を付けて生活してほしいと思います。
　本日、お手伝いをしてくださったボランティアの方々、暑い中本当にありがとうございました。

　本日、和田橋交通公園に行き、自転車の安全な乗り方について学習することができました。
　まず始めに、ヘルメットの正しい装着の仕方を教えていただきました。その後、左から自転車に乗ってペダルにしっかりと足を掛けスタートする、踏切や信号の渡り方などについて詳しく丁寧に教えていただきました。

　踏切での安全確認の仕方を学習しました。
　踏切の前で一旦停止、動き出す前に「右、左、右、後」と大きな声で確認します。
　信号を渡るときも「右、左」と確認します。
　代表の子が自転車で走る様子を真剣に見ていました。

見通しの悪いところは、サドルから降りて、両足を着き、身体を乗り出して確認します。確認した後は、慎重に道路を渡ります。

　一人一人自転車に乗ってコースを走ります。コースを間違えないように、信号もよく見て走ります。教えられたコースを間違えずに走るのは、子供たちにとって結構難しいようです。

　一人一人自転車に乗ってコースを走ります。コースを間違えないように、信号もよく見て走ります。交差点では「右、左」と大きな声が聞こえていました。
　コースを何周か走るうちにみんな大分慣れて上手になってきました。ボランティアの方々もあたたかい目で見守ってくださっています。

　教室で休憩をとり、再びコースを走りました。もう、先生たちにコースを教えてもらわなくても、一人でしっかり走ることができるようになってきました。

　最後に「内輪差」の実験を見学しました。大型バスの後輪に巻き込まれたペットボトルを見て、子どもたちは、内輪差の怖さを実感できたようでした。
　今日は、所長さん曰く「自分の命を守る学習」でした。子どもたちには、今日の学習を忘れることなく、交通安全に気を付けて生活してほしいと思います。
　本日、お手伝いをしてくださったボランティアの方々、暑い中本当にありがとうございました。

　今朝の体育集会は、石拾いと草むしりでした。各学年ごとに指定された場所に行き、作業をしました。土が固く、草をむしるのに苦労している様子が見られましたが、みんなとてもよくがんばっていました。

　先週末、９月１３日に、高崎市役所にて高崎地区のコーディネーターが集まり「学力アップ大作戦」に関わる情報交換を行いました。本校からは、４名（うち１名は吉井西中担当として）のコーディネーターが参加してくださいました。
　第一中学校の活動の紹介の後は、グループごとに情報交換を行いました。コーディネーターの方々には、これまでも、大変お世話になっております。今後とも吉井西小学校の子供たちのためにご協力をよろしくお願いいたします。

　今日のめあては「これまでの学習の復習をしよう」でした。
　教科書の「たしかめよう」の問題に取り組みました。
　方眼を使って、拡大図、縮図をかく。教科書に書いてある三角形の１／３の縮図をかく・・・。
　学習内容の定着を図るために、さまざまな問題に取り組んでいました。

　今日のめあては「78＋58のような計算はどうなるかな」でした。
　今日のたし算は、十、百の位への繰上りがある計算に取り組みました。「２回くり上りをする」とまとめた子供たちは、どんどん新しい問題に挑戦していました。

３，４年生の遊競技は「くるくるクロック」です。３人で棒を持ち、コーンを時計回りに回ってきます。戻ってきた棒の上をジャンプでかわし、最後はしゃがんでやり過ごします。
今日は、団に分かれて教室の中で歩いて動きを確認していました。

　校庭で「すずめ踊り」の立ち位置の確認をしました。縦に整列、トラック上に整列、学年ごとにまとまる、など、いくつかのパターンを覚えました。校庭では踊らず、位置の確認だけをして校舎内に戻りました。

今日のめあては「10000より大きい数の並び方を考えよう」でした。
１万より大きい数の大小や順序について考えました。数直線上に数を表すことで大小が分かりやすくなることを知りました。また、一億についても理解をしました。