「I can swim.」「I can't fly.」などの英語表現を使って、何の動物かを当てるクイズを作っていました。

　カタカナ練習帳で「ア」と「マ」を学習しました。その後、かずとかんじの学習をしました。「五」には「ご」と読む時と「いつつ」と読む時があることや、鉛筆の本数を数える時、りんごの数を数える時のことなどを学習しました。

　定期的に水質検査を実施しています。本日、薬剤師の方が来校し、水質検査を行ってくださいました。水質に問題はなく、安心して飲めることを確認していただきました。

　子どもたちは、傘のつゆを玄関でていねいにはらい、開いてしまわないようにしっかりととめてかさ立てに立てかけています。いつもきれいに収納されています。

　服務規律研修を職員会議の最後に行いました。鼻高小では、『不祥事根絶にむけた鼻高小の決意』を共有しています。使命：私たちは、子どもを守り育てます。遵法：私たちは、法を遵守します。公正：私たちは、不祥事を許しません。

　２学期になって最初の朝学習の時間でした。短い時間ですが、集中して各自の課題に取り組んでいました。

　今日の給食は、中華菜飯、牛乳、上州棒ぎょうざ、小松菜と卵のスープでした。上州棒ぎょうざには、群馬県で生産された材料（キャベツ、にら、ねぎ、豚肉、鶏肉）が使われています。棒状で食べやすく、食べ応えがありました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ソースカツ、昆布漬け、田舎汁でした。今日は「くしカツさんちはまんいんです」の絵本との図書コラボでした。給食ではくしカツではなく、ソースカツを出しましたが、ごはんに乗せてソースカツ丼にして食べている子もいました。関西弁の楽しいお話を聞きながら給食をいただきました。

２，３年生は、飯沼果樹園に梨園の見学に行ってきました。梨の特徴や種類、育てる工夫や苦労などの話を聞いたり質問したりしてきました。また、実際に梨狩りを体験し、自分たちでとった梨をお土産にもらってきました。

　きれいに色をつけた板に釘を打ったりゴムをつけたりしていました。玉を転がすスタートやゴールを決めたり、通り道の幅を調節したりして楽しく遊べる工夫もしていました。

　「ミリーのすてきなぼうし」というお話を読んで絵を描いています。一人一人がすてきなぼうしを想像して描いていました。

　今日の給食は、ツイストロールパン、牛乳、チキンカチャトラ、マカロニサラダでした。チキンカチャトラは、イタリアの伝統的な家庭料理です。「カチャトラ」には「漁師風」という意味があるそうで、鶏肉と野菜類やハーブなどをじっくり煮込んで作ります。パンにつけてもおいしく、ピカピカになったきれいなお皿もみられました。

　明日は、２・３年生で飯沼果樹園さんまで町たんけんに出かけます。果樹園で働く人の仕事や工夫していることなどを見学してきます。楽しみですね。

　差や和に着目して考える問題に取り組みました。各自で考えて答えを導き出しました。さらに、もっと簡単に求める方法はないかと、友達と知恵を絞って考えていました。子どもたちは一生懸命に考えて楽しかったようです。校内の先生方が研修として参観しました。

　『かけ算で考える』考え方は、新しいアイデアを生むヒントになることがわかりました。子どもたちには、少し難しかったようですが、この時間をきっかけにいろいろな場面で使っていけるとよいと思います。最後に、講師の方がロッテに入社した理由やどんなふうに働いているのかなどの話もきくことができました。

　「今あるもの」と「まったく違ったもの」をかけ合わせることによって、みんなの困りごとを解決したり願いをかなえたりする商品を生み出すという考え方を、（株）ロッテから講師の方に来ていただいて学びました。子どもたちの柔軟な発想から、アイデアいっぱいの企画書が出来上がっていました。上毛新聞から取材の方もみえました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、豚肉と春雨のピリ辛炒め、わかめと卵のスープでした。「豚肉と春雨のピリ辛炒め」は、豚肉や野菜、干し椎茸のうまみを春雨にたっぷり吸わせるのがおいしさの秘訣です。牛乳のまろやかさの中にピリッとした辛みでごはんがすすむ味付けでした。

　今日の給食は、味噌ラーメン、牛乳、青のりポテトビーンズでした。「青のりポテトビーンズ」は、素揚げしたじゃがいもと、一晩水戻しした大豆に片栗粉をまぶして揚げたものを、青のりと塩で味付けしたメニューです。豆が苦手な子でも食べやすい食感や味付けだったかと思います。

　子ぎつねに対する「ぼく」の心情の変化を場面ごとに考えていました。とても集中して取り組んでいました。

　漁業別の生産量の変化や漁業で働く人の人数の変化を表すグラフを見て、日本の水産業の課題を考えていました。