6月19日(水) 今日は久しぶりに読み聞かせをしていただきました
1、2年生はプレイルームで、『にじいろのさかな』『たなばたのねがいごと』の2冊を読んでいただきました。 『にじいろのさかな』は、キラキラ光った虹色のうろこを持ったきれいな虹色の魚が主人公です。でも、友達がいません。みんな彼のことが好きではないようです。どうしてでしょう？ 『たなばたのねがいごと』七夕の日の願い事は、おもちゃや食べ物よりも大切な事。願い事を短冊に書きます。願いを込めると叶うそうです。7月7日までに一番大切なことを見つけましょう。 4年生は『おろしてください』と『オレ、カエルやめるや』『ふしぎなでまえ』の3冊です。 『おろしてください』は、ぼくは探検していたのですが、道に迷ってしまい小さな駅を見つけたので電車に乗りました。でも、人間が乗っていない。怪物ばかり。気が付いたら、切符も無くなっていました。どうすればいいのでしょう。 『オレ、カエルやめるや』は、カエルが嫌なカエルの話です。「だって、ぬれているし、ヌルヌルしているし、ムシばっかり食べているし・・・」それはカエルなのだから…。 『ふじぎなでまえ』は、めんどくさがりで何もしたくない「じゃが」さんと「さつま」さんが主人公。お腹がすいたので、ラーメンとカレーライス、お寿司に天丼を出前で注文しました。最初にラーメンとカレーライスが届いたのですが、本当に届いたのは・・・・。 6年生は『オニのきもだめし』と『あたりかも』の2冊です。 『オニのきもだめし』は、鬼もおばけは怖い。怖いと思うと…。 『あたりかも』は、アイスを食べていたら、「あたり」の文字が出てきました。喜んでと食べ進むと、「かも」の文字が。「あたりかも」って、「あたり」なのか「はずれ」なのか？「わからない。」。お店で聞いてみたら、なんと冒険が始まりました。 今回も面白い本をたくさん読んでくださいまして、ありがとうございました。次回もぜひ、よろしくお願いします。 ６／１８ 校内研修
放課後、高崎市教育センターの先生をお招きして研修を行いました。 今年度も、「できた！」「わかった！」という実感がもてる授業を子どもたちとつくっていきたいです。 ６／１８ ２年生活「なすの料理をしよう」
学校で育てたナスを収穫し、料理しました。 苦手かなと思っていたナスでしたが、チーズ焼きにしたり、お味噌汁にしたりしたら、おいしくいただけました。 ４年生の鳴沢湖学習
昭和１３年から工事が始まり、昭和２５年に完成したということや、鳴沢湖にはたくさんの種類の魚がいること、湖の周りの遊歩道の全長が２６００ｍあること、農業用の貯水池としてつくられた人造湖であること、鳴沢フェスティバルや散歩、ワカサギ釣りにたくさんの人が来ていることなど、鳴沢湖の魅力につながる貴重なお話でした。 今日は、雨が降ってしまって、鳴沢湖には出かけられませんでしたが、これから４年生で出かけたときに、鳴沢湖の魅力を自分の目でもたくさん見つけてきたいと、子供たちは思ったようです。 ６／１７ 上毛新聞「青春短歌Ｕ２０」
上毛新聞の上毛文芸「青春短歌Ｕ２０」に本校児童の作品が掲載されましたので、ご紹介します。 【特選７首】 おるすばん遊び相手はかげぼうしくもりになったら消えちゃったけど ５年児童 【入選】 雨ふられ野草がぬれて虹色に地面かがやきダイヤモンドだ ６年児童 草原が朝日をあびて光り出す昼の星たち負けじと光る ６年児童 短歌は作り始めて日が浅いですが、どんどん上手になっていきますね。 次回作も楽しみにしています。 ６月１３日（木）体育集会（プール開場式）
昨年度は、いっぱいに水を張ったプールの周りで行った開場式。今年度は、プール工事（底面の補修等）のためにまだ注水していないことや、日差しや暑さが厳しかったことから、屋内での開催となりました。 プール利用開始に向けて、まず、体育・安全委員の児童から、「あんぜん（怪我なく安全に）」「きれい（清潔に）」「整理整頓（準備や片付けをしっかりと）」「あさごはん（体調管理）」の４つの話がありました。 続いて、養護教諭からも体調管理についての詳しい話がありました。「ほけんだより」でもお伝えしましたが、児童が元気に楽しく水泳に参加できるよう、体調管理にぜひご協力ください。 最後に、校長より、『車郷小よい子の合い言葉』「く」「る」「ま」「さ」「と」から、水泳の授業では、特に「る（ルールを守る）」「く（くじけずがんばる）」を心がけて取り組むようにとの話をしました。 ワーキング・グループの方々をはじめとした保護者の皆様、奉仕活動としてプール清掃をがんばってくれた高学年児童の皆さんのおかげで、１年分の汚れがたまっていたプールは、見違えるほどきれいな姿となって、水泳指導の開始を待っています。 今年度も事故なく、充実した活動ができればと思いますので、体調管理や水着の準備などでぜひご協力ください。 ６月１２日 ３年 総合「ふるさとの梅を紹介しよう」
６／１２ ４年 学活「うめタイム」（その３）
次は、２分間のフリートークです。 「さっき、水曜日が好きって言っていたけど、なんで？」 「沖縄に行きたいの？おんなじ！！」 など、盛り上がっていました。 話を聴くときのポイントは、「う」「め」「ら」「い」「す」。 う…うなずきながら め…目を見て ら…ラストまで い…一生面名に す…スマイルで 最後に、今日目標だった「うなずきながら聴けたか」班ごとに振り返りました。 ６／１２ ４年 学活「うめタイム」（その２）
５本の指を使った特殊じゃんけん「アドジャン」です。指の本数をたして、１の位の数字を見つけます。 黒板にお題が０から９まで並んでいます。「好きな曜日は？」「今、一番行きたい所は？」「会いたい人は？」など、１０種類の質問に対して、答えていきます。時間は２分間。 ６／１２ ４年 学活「うめタイム」
ルールを確認して、「うめタイム」がスタートしました。 今日の目標は、友だちの発言をうなずきながら聴くことです。 ６／１１ ６年社会「天皇中心の国づくり」
聖徳太子の死後、だれが、どのような国づくりを進めたのか考えました。 習っていない漢字が人名等で出てきましたが、頑張って書いていました。 ６／１１ 図書館前なかよし本広場「POPコンテスト」
図書館前、なかよし本広場では、６年生が描いたＰＯＰが展示されています。 丁寧に描かれていて、お手本のような作品です。 今年の夏休みの宿題のヒントになるかもしれませんね。 ６／７ ４年校外学習「若田浄水場、高浜クリーンセンター」（その６）
リサイクル、リユース、リデュースの大切さも学びました。 ６／７ ４年校外学習「若田浄水場、高浜クリーンセンター」（その５）
次々に収集車や一般車両がごみを積んで高浜クリーンセンターに入ってくる様子に驚きました。 ６／７ ４年校外学習「若田浄水場、高浜クリーンセンター」（その４）
その後、高浜クリーンセンターに移動しました。 ６／７ ４年校外学習「若田浄水場、高浜クリーンセンター」（その３）
八幡霊園中央公園でお昼休憩です。 ６／７ ４年校外学習「若田浄水場、高浜クリーンセンター」（その２）
自分たちの使っている水が、どこから来るのか、どこでどのように飲めるようにしているかなどを若田浄水場の職員さんに教えていただきました。 ６／７ ４年校外学習「若田浄水場、高浜クリーンセンター」
４年生は金曜日に、校外学習に行きました。 まずは若田浄水場。 この池にいいる鯉の様子で、川の水の汚染状況がわかるそうです。 ６／１０ 全校集会「さわやか あいさつ」（その２）
とびっきりのさわやかあいさつを明日からも心がけます！ 最後に、「幸せの眼鏡をかけるとよく見える」友だちや周りの人の様子について話がありました。 児童玄関を入って右手側の「あいさつ通り」に貼ってあるので、見てください。 ６／１０ 全校集会「さわやか あいさつ」
全校集会を行いました。 校歌を全員で歌いました。指揮は６年生です。 そのあと、校長から「さわやか あいさつ」について本気で学んでみましょうという話がありました。 |
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