物語文の学習です。主人公のりいこが不思議なかぎを拾うファンタジーです。叙述に即して、主人公の気持ちを読み取っていきました。桜の木や公園のベンチ、バスなどがかぎをさしこむと、昼寝をしたり、ダンスをしたり、思い思いの楽しい動きをします。この物語のように、自分のしたいことを自由にして、楽しむことができるといいと思います。

　自分の好きなスポーツを言ったり、聞いたりする学習をしました。
　授業の終わりには、きれいな声で英語の歌を歌いました。最後に振り返りをして、今日の授業のまとめをしました。振り返りはタブレットにまとめ、提出します。

　園芸委員さんが、花壇の水やりをしたり、２年生がミニトマトの世話をしたりしています。毎日忘れずに仕事をして、植物を一生懸命育てています。

　調理実習です。家庭科室からいい香りが漂ってきました。
　色鮮やかな、野菜炒めができあがりました。班で協力して、手際よく調理を進めることができました。

　合奏の練習に取り組んでいます。
　リコーダー、オルガン、大太鼓、小太鼓、鉄琴、ピアノなど役割を分担しながら、それぞれの楽器の特性を考え、活かし、練習しています。

　「ひまわりの会」の皆様による、読み聞かせです。
　１年生も２年生も、集中して一生懸命聞いていました。落ち着いて、１日のスタートをきることができます。

　高崎北警察署から講師の先生をお招きし、情報モラル講習会を開きました。
　インターネットを使う上での留意点を、分かりやすく、くわしく説明していただきました。インターネット上で知り合った人とは、絶対に合ってはいけないこと、ラインでやり取りする時は、人の悪口や写真を送らないことなどを教えていただきました。これからの社会は、インターネットなくしては生活していくことはできません。だからこそ、しっかりと勉強し、ルールを守って安全に賢く利用してほしいと思います。

　テストが返ってきました。間違ったところは、しっかりと直して復習します。間違い直しが終わった人は、タブレットで問題を呼び出して、発展問題に取り組みました。

　ふしぎなたまごを作ります。
　今日は、殻の絵を描きました。カラフルなとてもきれいなたまごの殻が集まりました。

　「ぶんぶんぶん」の歌に合わせて、手でリズムを打ったり、身体表現をしたりしました。元気よく、とても楽しそうに音楽の授業に取り組んでいました。

　昨日とはうって変わって、青空が広がり爽やかな朝となりました。
　どの児童もみな、元気なあいさつと共に、登校してきました。今日は、気温が上がりそうです。熱中症に気を付けながら、教育活動を行っていきたいと思います。

　いよいよ水泳の授業が始まります。
　今日は、プール担当の先生や養護の先生から、水泳学習を行うにあたっての心構えを全校児童に話しました。体育委員長の６年生から、全校のみなさんへのお願いもありました。自分の目標を決めて、安全に楽しく水泳の学習に取り組んでほしと思います。

　今回のテーマは、「おなか元気教室」でした。
　群馬ヤクルトから管理栄養士さんを講師としてお迎えし、健康を保つための朝うんちの重要性について学習しました。
　５、６年生の保健委員の児童が参加しました。
　熱心にメモをとりながら話を聞き、最後は一人一人が自分の目標を立てました。
　早寝、早起き、朝ごはん、朝うんちが実践できている人は、学力も高いということでした。健康な生活を送り、学力も向上していけるようよい習慣を継続できるとよいと思います。

　本部役員様、学年委員長様、専門委員長様、地区推薦委員長様にお集まりいただき、第１回の会議を開きました。
　ご多用の折、お集まりいただきありがとうございました。
　子供たちのために、学校とご家庭が連携し、教育活動を進めていきたいと思います。今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

　保護者の皆様、本日はご多用の折、引き渡し訓練にご参加いただきありがとうございました。気温が上昇してきたため、教室での引き渡しとなりました。ご足労いただき、ありがとうございました。地震や台風などの自然災害発生時は、引き渡し下校となる場合があります。どうぞよろしくお願いいたします。

　今年度、第１回目の読み聞かせでした。
　ひまわりの会のみなさんが、１、２年生を対象に本を読んでくださいます。
　１年生は初めての読みきかせでした。集中して楽しそうに聞いていました。

　グループに分かれて、学校内を探検しました。
　校長室を探検したグループは、「校長室は何をするところですか？」「校長先生のお仕事はなんですか？」などの質問をしてくれました。校長室内をスケッチして、礼儀正しいあいさつも、しっかりとできました。

　わり算の学習のまとめです。
　学習したことをしっかりと定着させるために、練習問題に取り組んでいます。友達同士で学び合ったり、自力でタブレットを使って問題に取り組んだり、プリントで習熟を図ったりと、自分の習熟度に合った方法を選び、意欲的に学習しています。

　説明文の学習のまとめです。
　はじめ、なか、おわりの構成に気を付けて、文章を読み進めてきました。最後に、筆者の主張に対しての自分の感想を書きました。タブレットに撮って送信し、友達同士で共有します。

　たしざんの学習が始まりました。
　１けた＋１けたです。ノートのマスにていねいに数字を書き、練習問題に取り組みました。