創立１５０周年記念についての話をしました。
　今日はこれから、全校児童で航空写真を撮ります。クリアファイルや記念写真として仕上がるので、楽しみにしていてください。
　校長室で、創立１００周年の時の記念誌を見つけました。当時の６年生が書いた作文を紹介しました。今の校舎や体育館がこの頃建てられたこと、全校児童が８００名もいたことが書かれていました。
　子供たちには、ぜひ１５０周年という記念の年を、思い出に残るよい年にしてほしいと話しました。

　給食が終わると、子供たちが元気に校庭に出てきました。
　４年生は、クラス全員でドッチボールをしています。２年生は、ミニトマトの水やりにやって来ました。

　聖徳太子の政治の特色を調べました。
　大仏造営や国分寺の建立などを通して、天皇中心の国づくりを進めていった様子を学習しました。

　英語で時間表を作りました。
　各教科の英語の言い方を覚えました。

　ペットボトルの水を、デシリットルますで測りました。
　７デシリットルとちょっとになりました。今度は、この「ちょっと」をどうしたらよいかを考えていきます。

　画用紙を折って、はさみで形を切り取り、立てて動物や乗り物などを作っています。
　集中して、楽しそうに取り組んでいます。どんな作品が出来上がるか楽しみですね。

　ラバーズコンチェルトの合奏の練習をしています。
　担当する楽器を決め、自分のパートを個人練習しています。

　３こあるお菓子から３ことると０こになることを、ひきざんで学習しました。
　自分の考えを友達同士で伝え合いながら、みんなで話し合って答えを出しました。

　天皇を中心とした政治が確立していった過程を学習しています。
　聖武天皇、行基、大仏づくりに携わった民衆などの立場から、大仏づくりの意味を考え、話し合いました。

　自分たちで話し合うテーマを決めて、パネルディスカッションをしました。司会者、パネリスト、フロアと立場を決めて話し合い、考えを深めていきました。この回のテーマは、「地球の未来を守る方法を考えよう。」でした。

　倍を表す数が小数の場合について、考えました。買い物の場面で、どちらが割引率が高いかを計算しました。

　「観察」と「発見」の意味を学習します。
　花や生き物をよく見て、気付いたことを順序にそって書いていきます。学んだことを生活科の学習に活かしていきます。

　チューリップとひまわりのつぼみと花について、自分で「問い」と「答え」の文を考えて書きました。映像を見ながら、それぞれの花やつぼみの特徴をとらえて文章に表しました。

　各クラスで考えた「いじめ０スローガン」が張り出されました。どのクラスの言葉も、とてもよいメッセージとなっています。違いを認め合い、誰もが楽しく生活できる八幡小学校を目指して、一人一人がこのスローガンを意識して、毎日を送ってほしいと思います。

　What sports do you like? I like 〜.の練習をしました。１年生も、英会話に慣れてきて、友達と楽しそうに会話の練習に取り組んでいます。

　モーターをはやく回すにはどうしたらよいかを、実験をしながら考えました。電池の数を増やすとよい、さらにつなぎ方を変えるとよいということが分かりました。直列つなぎと並列つなぎを学習しました。

　数値を表に整理すると、どんなよいことがあるのかについて調べました。
　表にまとめると、多い少ないが分かりやすい、少ない数値は、「その他」としてまとめる、ということが分かりました。

　講師の先生をお迎えし、鍵盤ハーモニカの使い方を学習しました。
　まずは、うたくちの使い方です。ルールを守って、楽しく練習し上手に吹けるようになるといいですね。

　学校運営協議委員の皆様にお集まりいただき、第１回の協議会を開きました。
　高崎市は、すべての学校が「コミュニティスクール」になっています。コミュニティスクールとは、学校と家庭、地域が教育理念を共有し、協力、連携して子供たちの成長を支えていく仕組みです。協議委員の皆様には、その中心的な役割を担っていただきます。構成は、保護者代表の方３名、地域代表の方４名、学校側から３名の10名です。今日は、全クラスの授業を参観していただき、ご意見をいただいたり、今後の学校運営の方向性などについて、話し合ったりしました。

　植物は、どのような条件がそろうと発芽するのかを実験をしながら調べ、考えています。発芽の条件を考えるために、種子に水を与える時と与えない時で、成長の違いを調べていきます。