升目を拡大して点をとり、グラフを描いていきます。

　点に色をつけて見やすくするなど各自、工夫していました。

　パソコン上で提出し、他と比較して、他のグラフと違っていると・・・。

　タブレットを有効に使っていました。また、タブレットの操作もみんなよくできていました。

　一次関数のグラフを描く時のポイントを復習し、実際に描いていました。

　グラフを描く時はタブレットを使っていました。

メニュー：豚肉と厚揚げのみそ炒め、ごはん、肉団子、冬瓜入りたまごスープ、牛乳

水泳の授業の最後には、水に慣れ親しむ時間があります。楽しそうな声が聞こえてきます。

　朝の登校時の様子です。毎日、あいさつ運動を実施し、「あいさつと笑顔で始まる中尾中」を推進しています。

　戦前の日本の学校教育についての学習をしていました。

　今では考えられない授業もたくさんありました。１００年先の授業は、どうなっているのか想像もつきません。どうなっているのやら・・・。

　１年生の国語（書写）の授業の様子を紹介します。

　「天地」という字を書いていました。手本を見ながら力強い字を書いていました。

メニュー：冷やし中華、こめっこぱん、アセロラジュレミックス、牛乳

　子どもたちが帰った後、授業の様子について話し合いました。

　タブレットを上手に使って意見をまとめたり比較したりしやすくする工夫があるなど、参考になるところもたくさんありました。そして、子どもたちの良さもたくさん見つけることができました。

　最後に教育委員会の指導主事に指導・講評をいただきました。教職員も指導力向上に努めています。

　たくさんの人に囲まれて授業を受けるので、緊張して話し合いにならないのでは・・・と心配もありましたが、子どもたちはいつものように意見を出し合っていて安心しました。

　それどころか、とても良い雰囲気で授業が進んでいました。生徒たちもよくがんばりました！

　今年度は、おしゃれな窓をイメージしたステンドグラス調の作品になるようです。

　７月２６日（金）の下描き、２７日（土）、２８日（日）の壁画作成に向けて、準備を着々と進めています。

　授業の参観者は、タブレットを使って気が付いたことをメモしていました。

　この後の授業検討会でメモを活用して話し合いをします。

　これは３年４組の新聞です。力作ぞろいです。

　たくさんの目で授業を見ることで、それぞれの班の様子を詳細に見ることができます。

　子どもたちにも教員にも多くの学びがあります。

　３段校正で作成してあり、写真を上手に取り入れています。

　３年生の教室前の廊下の壁に、一人一人が作成した「修学旅行新聞」が掲示されているので紹介します。

　話し合っている時は、指導主事や教員などたくさんの方が授業を参観しました。

　フライなどを揚げている様子です。たくさんの油でカラッとした触感になるよう揚げています。

　コンクールで「金賞」を受賞した作品です。

　自力解決から集団解決の場へと変わったところです。

　４人組の班を基本とし、それぞれの考えを伝え合っています。