今日の給食の献立は、
「麦ご飯・親子煮・どさんこ汁・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★給食の準備★
　みなさん給食の準備はスムーズにできでいますか？給食の時間は、クラスみんなで協力し合う時間でもあります。給食当番さんだけでなく、当番でない人も「静かに待つ」ことで協力できます。短い時間で配り終れば、時間がなくて食べたいのに食べられないということも少なくなると思います。また、食べる時間が長くなれば、味わって食べることができます。給食では、いろんな味を楽しんでくださいね。

■おいしい親子丼でした！ご飯の上に具をかけて食べる○○丼が大好物なのですが、親子丼はマイベスト３に入りますね。甘塩っぱい味付けの玉子・鶏肉・タマネギのハーモニーは最高です。どさんこ汁も、肉やコーン、バターが加わるとボリューム感がぐんと増しますね。とてもおいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　インタビューのメモを作るために、クラゲチャートを使っています。
　思考ツールを効果的に活用していますね。
　友達との情報交換もできていました。（校長）

　直方体や立方体の体積を求める学習です。
　本時のまとめまで終わった後に習熟のプリントに取り組み、それが終わった子は１立方センチメートルのブロックを積み重ねて直方体や立方体を作っていました。
　量感も身に付きますね！（校長）

　担任の先生が初任者研修のため、後補充の先生が算数を指導してくださっています。
　子どもたちは、二桁の繰り上がりがある筆算に取り組んでいますが、繰り上がりの「１」を忘れずに計算できています。
　「型」がきちんと身に付いていますね。（校長）

　曇り空の火曜日です。
　でも、気持ちは晴天でいきましょう！
　たくさんの子どもたちからも、とても元気なあいさつをしてもらいました。

　今朝は５名の方々に交通指導をお世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　学校では月に１度、いじめの有無を確認する手立ての一つとして「なかよしアンケート（いじめ防止アンケート）」を行っています。
　このアンケートは記述形式ですので、１年生のこの時期には難しいため、担任の先生が聞き取っています。
　いじめのない学校づくりに取り組んでいるところですが、お気づきのこと・気がかりなことがありましたら、遠慮なく学校までお知らせください。（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ご飯・肉じゃが・ニラ玉汁・しっとりふりかけ・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★てづくりふりかけ★
　今日は、手作りのふりかけにしました。鍋に、さとう、しょうゆ、みりん、お酢を入れて煮立て、その中に煎ったしらす、かつお節、塩昆布、ごまを入れて作りました。カルシウムたっぷりでおいしい手作りふりかけです。このふりかけで、ご飯がもりもり食べられると思います。残さずいただきましょう。

■ふりかけの旨みが素晴らしく、ご飯のいいおかずでした。今日のピックアップを読んで納得しました。校長室に常備しておきたいくらいです。肉じゃがもニラ玉汁もやさしい味付けで、和食献立はいいなあと実感しました。とてもおいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　担任の先生がお休みをしたので、代わりに算数の授業に出ました。
　学校支援員の先生が一緒でしたので、心強かったです。
　１〜５までの数を復習したり、同じ種類のまとまりごとに色塗りをしたりしました。
　２０名のお子さんですが、それぞれに個性豊かです。
　かわいいですね。

　過去に、小規模校と中規模校でそれぞれ１度ずつ１年生の担任をしました。
　当時を思い出して懐かしかったです。（校長）

　兆の位までの数を読んだり書いたりする学習も、まとめ段階です。
　繰り返しながら、確実に身に付けていきましょう。
　集中して学習に取り組んでいました。（校長）

　物語文「白いぼうし」の学習です。
　場面や登場人物を確認していました。
　音読の様子を聞いていても、しっかり読めているなと感じました。
　まずは、「教材文がすらすらと読める」ことが大事です。
　頑張ってくださいね。（校長）

　先週の１８日に実施した全国学力テストの教科調査に続いて、児童質問調査を行っています。
　各自がタブレットから回答します。
　自分の学習や生活を様子を振り返り、これからの学校生活に生かしていってほしいと思います。（校長）

　週の初日は雨になりましたね。
　しっとりとしていて、これもいいですね。
　
　さあ、今週も安全に気をつけて、元気にまいりましょう。
　今朝は５名の方々にご挨拶ができました。
　ありがとうございました。（校長）

今日の給食の献立は、
「きなこ揚げパン・ワンタンスープ・わかめサラダ・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆★　きなこ揚げパン★
今日は、きな粉揚げパンです。きな粉と言うのは、何からできているか知っていますか？　答えは、大豆です。煎った大豆を挽いて粉にしたのがきな粉です。きな粉には、イソフラボンやオリゴ糖、食物繊維、大豆タンパク質などが含まれていて、健康には効果抜群です。今日もおいしくいただきましょう。

■子どもたちに人気のきなこ揚げパンでした。自分が子どもの頃もそうでしたが、揚げパンというとワンタンスープが頭に浮かびます。教師になってからも、この黄金の組み合わせが多かったですね。前任校もそうでした。サクサクの揚げパンを頬張り、牛乳をゴクリ。その後、ワンタンスープを…。最高ですね。サラダもさっぱりといただきました。とてもおいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　かける数やかけられる数が分からないときに、どう求めるかを考える学習でした。
　子どもたちは既習のかけ算九九を使って、一生懸命に考えていました。
　早く終わってしまった子への問題も用意されていて、素晴らしいですね。（校長）

　物語文の主人公の気持ちを、文中の根拠となる文を意識しながら一生懸命に考えていました。
　いいですね。
　国語は、言葉の学習ですからね。（校長）

　「はるねこ」の読み取りでした。
　子どもたちにとって、あまり聞き慣れない「ひだまり」という言葉を、実際の教室にある陽だまりと結びつけて確認していました。
　子どもが情景を思い浮かべるのに大事ですね。（校長）

　業前の時間に登校班会議を行いました。
　班ごとに、それぞれ教室等に集まり、大事なことを確認しました。
　交通ルールをしっかりと守って、これからも安全に登校してください。
　高学年の皆さん、よろしくお願いしますね。（校長）

　今週も最終日となりました。
　先週と比べると、ずいぶん早かったなあという印象です。
　今日も元気に頑張りましょう。

　今朝は４名の方々にご挨拶ができました。
　おかげさまで今週も無事に登校することができました。
　ありがとうございました。（校長）

　低学年のノート指導において、特に大切なことの一つがこれです。

　「子どものノートと同じマス目の黒板を用意する」

　「一行目は、一マス空けて書くのですよ」などと教師が口で言っても、全員の子が理解できることはまずありません。
　ノートと同じマス目の小黒板などを用意して、実際に示すことが大切です。
　作文の改行指導などでは尚更です。
　「ここは、行を変えなくちゃだめでしょ。書き直し」なんてやった日には、一発で作文が嫌いになりますよね。

　昨日ある学級の授業を参観して、感動しました。
　先生が書いた黒板と子どもが書いたノートが、全く同じになっているのです。
　素晴らしいですね！（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ご飯・鯖の味噌煮・切り干し大根の煮物・沢煮椀・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★切り干しだいこん★
　切干大根は、干してあるのでビタミンＤが豊富です。カルシウムの吸収をよくしてくれる働きがあります。今日は「切り干しだいこんの煮物」です。とてもおいしいのでひとくち食べてみましょう。今日もしっかり食べて元気に過ごしましょう。

■とてもおいしく、ほっとする味の和食献立でした。味噌煮や切り干し大根の「甘塩っぱさ」は、上州人にとって最高の味付けだと私は思います。沢煮椀に使われている根菜の千切りは、歯触りも心地よく、とてもおいしかったです。ご馳走様でした。（校長）