1年生の育てているあさがお。今日も多くの鉢から芽が出てきています。土の中から芽が出て双葉が開く様子が観察できます。１年生のみなさん、しっかり観察しましょう。

　爽やかな朝です。薫風、心地よく、澄み切った青空が広がり、気持ちのよい朝です。今日は、気温が上がり夏日となりそうです。水分補給用の水筒と汗拭き用のハンカチ・タオルを忘れないようにしましょう。今日も交通事故に気を付けて、元気に登校しましょう。

　無事に一日の学習を終え、学校に戻ってきました。子どもたちの振り返りの言葉からは、学びの多い、充実した一日を過ごせた様子が伝わってきました。今回得られた学びを、今後の学習や生活に生かしていってほしいと願っています。

　昼食の後は、上野国分寺跡を見学させていただきました。七重塔の大きさや、奈良時代の景色などについて想像を膨らませながら、熱心にメモをとる様子が見られました。

　勾玉づくりの後は、博物館と古墳の見学です。事前学習で考えた「自分の疑問」を解決するため、展示を見ながら一生懸命メモをとっていました。

　学校を出発した６年生は、かみつけの里博物館で勾玉づくりを体験させていただきました。磨けば磨くほど輝きを増す勾玉の様子に、目を輝かせながら制作に取り組んでいました。

今日の給食は、クロワッサン、牛乳、ニョッキのクリーム煮、ツナサラダです。ニョッキは、団子状のパスタの一種で、じゃがいもと小麦粉との組み合わせで作られるイタリア料理です。

　３校時、１年１組・２組合同で体力テストに取り組んでいます。立ち幅跳びとソフトボール投げです。立ち幅跳びでは体の反動を上手に使って思い切り跳んでいます。ソフトボール投げは１年生にとってなかなか難しいですが、上手に投げられる子もいます。遊びの中で投げたり跳んだりしながら、少しずつ体力を向上させることができるといいですね。やるベンチャーの中学生もお手伝いしてくれています。

　３年生が１組２組合同で、体力テストのソフトボール投げに取り組んでいます。よいフォームで投げることができたでしょうか。１組・２組で協力しながら測定に取り組んでいます。やるベンチャーの中学生もお手伝いしてくれています。

　理科室では５年２組の子どもたちが、メダカのからだのつくり、おすとめすのちがいについて、観察しています。タブレットで写真を上手に撮影し、からだのつくりの違いについて調べています。

　２年１組では、外国語活動で英語の学習に楽しく取り組んでいます。今日は「色を英語で表そう」をめあてに、ALTの先生とHRTの先生といっしょに学んでいます。

　２校時、１年１組・２組では算数「なかまづくりとかず」のテストに取り組んでいます。しっかり考えて答えるようにしましょう。１年生のみなさん、頑張ってください。

　６年生がピロティーで社会科見学への出発式を行っています。子どもたちが司会進行を務め、校長からも「古墳や国分寺跡をしっかり見学して社会科の学習に生かすとともに、あいさつやマナーもしっかりと守って、けがのないように行ってきてほしい」と伝えました。児童代表の言葉も素晴らしい発表で、大変立派でした。その後、各自がしおりに今日のめあてを記入して出発しました。「６年生のみなさん、百聞は一見に如かず、自分の目でしっかりと確かめてきてくださいね。」

　霧雨が降り続いています。今朝も民生委員・児童委員さんによるあいさつ運動が行われました。傘をさしての登校ですがしっかりとあいさつをしています。あいさつを気持ちよくかわすと自然と笑顔になりますね。今日も一日、楽しい学校生活を過ごせるようにしましょう。

　２年生のミニトマトも、芽が出始めました。ユニークなのはそれぞれの鉢にミニトマトの愛称が付けられています。「トマミ」「トマオ」などそれぞれの愛称に、子どもたちの思いが表れているようです。

　１年生が生活科の学習で育てているあさがお、今朝もいくつかの鉢で芽が出てきています。今日は霧様が降っているので水やりはお休みしてよさそうです。その分、よく観察してみましょう。

　霧雨が降っています。今日は６年生がかみつけの里へ社会科見学に出かけます。この後雨がやんでくれることを願います。また、午後は天気が不安定になるとのことですが、今日一日何とかもってくれればと思います。今朝も交通事故に気を付けて、元気に登校しましょう

　５校時、４年１組でも図工の学習に取り組んでいます。コロコロガーレで迷路を作っています。途中でビー玉を転がしながら、うまくいくかどうか試行錯誤しながら取り組んでいます。みんな図工の時間が大好きです。

　５校時、３年生が図工の学習に取り組んでいます。絵の具を使って水彩画の淡く透き通った感じを上手に出しています。楽しそうに学習に取り組んでいます。

　６年２組では、保健「病気の予防」について学習しています。グループごとに学習課題を設定し、調べたことを具体的にまとめ、そこから考察をしています。こうした学び方に慣れ、自分たちの考えをしっかりとまとめることができるようになってきています。さすが６年生です。