サファリパークのバスに乗り換えて、サファリゾーンへ
シマウマにエサをあげました

おっかな、びっくりで、
エサをあげました

予定していたお買い物ができたでしょうか
お土産を買ってバスに戻りました

藤乃屋さんで、昼食です
メニューは、うどん、天ぷらなどの和食です
昼食食べて、サファリパークに向かいます

こんにゃくパークに到着しました
今日最初の体験活動は、ゼリー体験です
みんなで調理実習です

雨も上がりました
小学部6年生が修学旅行へ出発しました
お見送りしてくださいました保護者の皆様、
ありがとうございます

今日までの諸準備、ありがとうございます

少しずつ写真にて修学旅行の様子をお知らせします

校外学習で群馬の森へ行ってきました。
秋の木の実や落ち葉を探したり、遊具で遊んだりと秋を探して楽しい時間を過ごしました。

中学部の縦割り班活動「みんなの時間」のスポーツ班は、
ボウリングに取り組みました。

始める前に動画でやり方を確認して、見通しをもてるようにしました。

いよいよボウリングです。
順番ややり方を確かめながら、行っていました。

笑い声や友達を応援する声が体育館に響き渡っていました。

小学部4年生の朝の学習の様子です。
個別の課題に取り組んでいました。

厚紙を定規代わりに音読する行に当てて、読みやすく工夫している児童がいました。
指を使って教師と一緒に確かめながら計算したり、
手に持ったイラストと同じイラストを台紙の中から選んで上においたりする活動に取り組んでいました。

一人一人の目標に応じて、それぞれが活動を行っています。

明日は待ちに待った修学旅行です
雨模様の天候が心配でしたが、明日は雨も上がりそうな予報です。楽しみですね。

修学旅行用投稿のテスト送信です。
現地からの報告ができるといいなあ。

今日は水質検査を実施しました。
群馬県薬剤師会環境衛生試験センターの方や学校薬剤師の方にお越しいただきました。

受水槽の点検や、水質の検査を実施しました。

結果、問題なし！です。

明日からも安心して水道が使用できるよう、日々点検等に取り組んでいきます。

小学部４年生もインラインスケートに取り組んでいます。

例えば、装具を教師と一緒に装着すること、
インラインスケートを履いてマットの上に立つこと、
インラインスケートを履いて歩くこと、
一歩ずつ前に足をすり足のように動かして進むこと、等、
一人一人の目標に向かって、取り組んでいました。

今日は小学部、５、６年の運動を紹介します。

まずは、ストレッチで体をほぐしました。
床に座り足を開いて前屈をしたり、
床にうつぶせになって体を起こしたりする運動を行いました。

教師や友達の様子を見て同じように体を操作することができていました。

ストレッチの後は、体育館を走って周回しました。

運動の習慣は大事です。
日々の運動量確保に向けて活動を重ねていきます。

『ハロウィンパーティー』に向け
制作を行っています。

今回は、「マント」を制作しました。

おばけキャラクターやキラキラペーパーを
両面テープを使って黒色のビニールに貼りました。

１０月８日（火）にALTが来校し英語学習を行いました。

動物ビンゴをしたり英語の歌やダンスをしたり楽しく

英語にふれることができました。

小学部２年生が、バスに乗って、ぐんまの森に校外学習に出かけました
広いぐんまの森で、どんぐり拾いをしたり、遊具で遊んだりしました

遊び足らなかったかもしれませんね
ご家族と一緒に、休日に遊びに出かける機会があるといいですね

中学部に配属している３名の教育実習生が研究授業を実施しました
教師の卵として、本校で特別支援教育について学んでいます

「授業って難しいけれど、子どもに教えることって、楽しい」
教育実習生頑張っています

今日は、中学部１年生の帰りの会を紹介します。

帰りの会では、1日の活動を振り返り、頑張ったことを確かめる機会としています。

この日は、美術で作成した作品を紹介し合って、頑張ったことを教師と一緒に確かめました。

1週間の活動を振り返り、来週の予定を確かめて週末を迎えることができました。

１１月に行われる学習発表会に向けて音楽の中心に練習しています。合奏する山のポルカの担当楽器が子どもたち一人ひとり決まりました。練習を重ねるごとに上手になってきています。

みんなが大好きな図書の時間です。
好きな本を選び、カウンターにもっていきます。

この日は教室に戻り、借りてきた本を読むのを楽しみました。

今日は小学部1年生の給食の様子を紹介します。

1年生の前半が終了し、10月から後半となります。
これまで半年間に給食を食べる経験を重ねてきました。

自分のペースで食べること、スプーンやはしを使うこと、自分で食べるものを選ぶこと、姿勢をよくして食べること、友達や先生と会話をしながら食べること、等、一人一人の児童にあった目標で取り組んでいます。

写真で紹介することを伝えると、ある児童は「きゅうしょく、おいしい」と話してくれました。

楽しい給食の時間を積み重ねていきます。