麦ごはん　牛乳　チキンカレー　ちりめんじゃこサラダ

子どもたちに人気のメニューのカレーです。少し辛い感じがしましたが、残さずに食べている子が多かったです。４〜６年生も連合音楽祭から戻り、12時40分くらいには食べ始められました。

入野小学校は２番目の発表です。ステージに立つと「適度に緊張しながらも笑顔」という感じでした。歌い始めると練習の時と同じように大きな声が響いています。自分たちの力を出せた感じがして、聞いていて元気をもらえました。

いつもと違う服装なので、少し大人っぽく見えます。これから出発です。入野小学校の歌声を大きなホールで響かせてください。

だんだん成長していくと体に変化があります。これから起こる変化について保護者と一緒に考えました。声変りをしたり、胸がふくらんだりする変化は全員同時に起こるわけではありません。体の変化に悩む友だちにどんな言葉をかけたらいいか考え、伝えあってみました。

ともだちと一緒に遊べないイノシシくんのこころの葉っぱの色はどんな色なのか考えました。そのあと友だちと一緒に遊べるようになったイノシシくんのこころの葉っぱの色を考えました。自分たちが友達と遊んでいるときのこころの葉っぱの色はとてもカラフルで素敵でしたね。

今日の給食は…
　ご飯　牛乳　麻婆豆腐　切干大根の中華和え

給食の時、放送委員の人が給食に関するお話を毎回読んでくれます。
原稿は、給食センターの方が用意してくださっています。

今日のお話のテーマは「カムカム献立」
毎月6がつく日は「カムカム献立」です。
今日は「切干大根」が使われています。
よく噛むといいことがたくさんあります。
よく噛んで食べましょう。

自動車はどのように消費者に届けられるのかを考えます。海外で売られている自動車は日本で生産されるのではなく海外で生産されるようになっているのはなぜかを教科書に書いてある資料から読み取っていました。

84cmのリボンを4つに分けるにはどうすればよいか考えます。位ごとにサクランボ計算をする方法を確認していました。相談しあって計算できるようになっていました。

マット運動です。今日は前転と後転がどのくらいできるのか見せてもらいました。マットの準備や片付けには時間がかかります。協力して素早くできれば練習する時間を多くとれますね。

地図帳を使って、県庁や市役所の場所について調べていました。市役所は知っていても県庁というと「？」群馬県庁は映画やドラマの撮影にも使われることが多いです。最上階から群馬県を眺めてみるのもいいですね。

縦割り班の班長さんが考えた遊びをみんなで楽しみます。今日は「しっぽとり」と「ドッヂボール」が多かったです。低学年の子も楽しめるように考えて遊んでいました。

日なたと日かげの温度について学習しています。休み時間を使って調べた結果をもとにして棒グラフにしていました。測定した日によって１０時の気温より正午の気温が高かったり低かったりしていました。なぜ異なる結果になったのか考える材料ができました。

漢字の練習にも慣れてきました。いい姿勢できれいな字を書いています。今日は文章の間違い探しです。「わ」と「は」、「え」と「へ」や「。」などが間違えて使われている文章を直していきます。たくさん間違えているので全部見つけるのが大変でした。

パリー先生と方向の学習です。「Go straight」「Turn right」「Turn left」を使って前の人を目的地まで誘導します。何度かやっているうちにだんだん慣れてきて上手に誘導できるようになりました。

分母の異なる分数の足し算の学習です。そのままでは足すことができないので分母をそろえていきます。１／６と３／８を通分するときの分母は４８？２４？意見が分かれています。

入野地区の歩け歩け大会が晴天のもと行われました。東コミュニティーセンターから入野碑まで登り、黒熊を通って帰ってきます。入野小学校の児童や保護者など、参加者は２６０人程でした。歩き終わったら豚汁やお菓子が配られました。子どもたちもたくさんおかわりするほどおいしかったです。地域の皆様ありがとうございました。

きのこうどん　牛乳　さつまいもとかぼちゃのかき揚げ　ごまマヨネーズ和え

給食の「なめこ」「しめじ」「しいたけ」はすべて吉井町でとれたものを使用しているそうです。きのこがたくさん入ったきのこうどんは秋の感じがしておいしかったです。

パリー先生とアルファベットの練習をしました。紙の表だけでは足りずに、裏まで使ってたくさん練習できました。ローマ字もしっかり書けるようになりそうですね。

高崎税務署の方に来校していただき、ぞ税教室を行いました。税金がなくなるとどうなる？集められた税金はどう使われる？といった話を動画やクイズなどを交えながら分かりやすく教えてもらいました。１億円の入ったアタッシュケースが大人気でした。

説明文のそれぞれの段落に書かれていることを読み取り、段落の見出しを考えていました。数ページにわたる文章なので読むだけでも時間がかかります。集中して取り組めている５年生でした。