１年生も持久走大会に向けての試走を行いました。
　コースは、校庭大回り約２周半の６００ｍです。
　まだペース配分が難しいようですが、だんだん慣れて自分のペースがつかめるように頑張ってほしいですね。（校長）

　３年生が持久走大会の試走を行いました。
　コースは、校庭のトラック大回りを約３周半する８００ｍのコースです。
　皆さん、最後まで走り続けました。
　頑張りましたね！（校長）

　業前活動の体力集会での様子です。
　来週に予定されている持久走大会に向けて、みんな一生懸命に走っています。
　カードに塗られた色のマスも、どんどん増えているようです。
　自分の目標に向けて頑張ってほしいですね。（校長）

　人々の服装、木々の紅葉、落葉…、秋の深まりを感じます。
　ですが、子どもたちの中にはまだ半袖・短パンで登校してきている子もいます。
　元気ですね。

　今朝は４人の方々にお世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　漢字のテストに取り組んでいました。
　午前中に立派に頑張ってきて、午後も１組の子たち同様にさらにお行儀よく頑張っていました。（校長）

　分数を通分して計算する学習でした。
　ハカセ（速く・簡単に・正確に）で計算するためには、通分する分母を最小公倍数にするといいことを子どもたちは実感できたようです。
　連合音楽祭用の服装でしたので、一層お行儀よく見えました。（校長）

　アルファベットの大文字と小文字のカードを順番に並べていました。
　子どもたちはとても楽しそうに活動していました。
　完成した子はＡＬＴの先生からシールをもらい、とっても嬉しそうでした。
　一番下の写真の子は、この後すぐに「あっ、Ｔを抜かした！」と気づいていました。（校長）

　「ギコギコトントンクリエイター」の学習です。
　のこぎりで板を切り分けたり、紙やすりをかけたりしていました。
　いよいよこの後は色塗りや組み立ての作業ですね。
　楽しみですね。（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ご飯・ハンバーグきのこソース・こんにゃくサラダ・かき玉汁・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★ハンバーグきのこソース★
　ジューシーなハンバーグに、給食室特製のきのこソースをかけます。きのこは、えのきたけ、しめじ、エリンギの３種類です。きのこには、食物繊維が多く含まれているので、お腹の調子を整えてくれます。きのこのうまみたっぷりで、秋らしいハンバーグです。

■とろりとした甘酸っぱいきのこソースがハンバーグとよく合い、とてもおいしかったです。ご飯も進みました。サラダも、キャベツのシャキシャキ感とこんにゃくのクニュクニュ感が見事にマッチしていて、食感も楽しめました。具だくさんのかき玉汁も、まるで秋の紅葉のように美しく、そしておいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　西部小学校の発表は、午前の部の小学校の一番最後でした。
　ラストを飾るのにふさわしい、立派な発表でした。
　校長仲間にも「西部小、よかったですね〜」と言ってもらいました。
　５・６年生の皆さん、頑張りましたね！（校長）
＊今日は、市のサーバーのメンテナンスで、しばらくの間ホームページの閲覧や更新が出来ませんでした。

　いよいよ連合音楽祭当日になりました。渋滞で到着が遅くなりましたが、無事に音楽センターに着きました。ぜひいい発表ができるといいです。（校長）

　「ギコギコトントンクリエイター」の続きです。
　切り分けた木の板に紙ヤスリをかけているところでした。
　一生懸命かけるので、紙ヤスリに穴が空いている子もいます。
　この後、色塗りをする予定です。
　楽しみですね。（校長）

　楽しい図書の時間です。
　私は、子どもたちが読書をしている様子を見るのが好きですが、本を選んでいる様子を見るのも大好きです。
　どの本にしようかなあ、とあれこれ手に取っている様子、いいですね！（校長）

今日の給食の献立は、
「ココア揚げパン・チーズじゃこサラダ・えび団子スープ・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★ココアあげパン★
　揚げパンというと、きなこ揚げパンが多いですが、今日はココアをパンにまぶして、甘くしました。給食室では、コッペパンをていねいに揚げます。牛乳ともよく合うので、ぜひ牛乳と一緒にいただきましょう。

■ココア揚げパンは、一週間頑張った子どもたちへのご褒美ですね。さぞかし喜ぶことでしょう。スープは、あっさり野菜にえび団子が加わったので、ボリュームアップでした。サラダにも、じゃことチーズが入っているなど、いろいろと工夫していただきありがたいです。今週もおいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　２０分休みの持久走練習の様子です。
　走るのにとても気持ちのよい天気です。
　走り終わると、何だか気持ちも体もすっきりしますね！（校長）

　授業の最後で、学習の振り返りを発表しました。
　立派に発表が出来ました。　
　また、ノートにどんどん文字を書いていく様子にも感心しました。
　ずいぶんと力が付いたものです。
　素晴らしい！（校長）

　「３＋９」の計算で、「３を１と２に分けて」または「９を７と２に分けて」１０のまとまりを作っても、どちらでも計算できることがよく分かったようです。
　前に出て自分の考えを発表する態度も大変立派でした。（校長）

　一人１研究授業の取り組みです。
　「３＋９」の計算の仕方を考える授業でした。
　子どもたちは、既習の「１０のまとまりで考える」ことを使って、課題を解決することが出来ていました。（校長）

　予定の学習内容が終了しましたので、言葉の使い方の習熟を図るプリントに取り組んでいました。
　「お」と「を」、「え」と「へ」の使い方をしっかりと確かめられたようです。
　頑張りましたね。（校長）

　５・６年生からのメッセージでは、「聴いている人の心に届く」「聴いている人を幸せにする」歌声を披露したいとのことでした。
　きっとそれが実現することでしょう。
　大いに楽しみにしています。（校長）