夏休みにしたことなどを伝える言い方を学習した子供たちは、それぞれ夏休みに経験したことを英語で表現しました。
　I went to 〜.
　I enjoyed / ate / saw　〜.
　It was fun.
　横浜で観覧車を見たこと。夏祭りで太鼓の演奏をしたこと。さまざまな経験をしたようです。

　今日は、教科書に載っている養殖業者の人の話から、養殖業について調べてわかったことをノートにまとめる学習でした。
　先生の「どんな魚が養殖されているか」の問いに元気に手を挙げて答えていました。
「かんぱち、ぶり、まぐろ・・・」様々な魚の名前が挙がっていました。

　今日は、「倍数」「公倍数」「最小公倍数」意味について理解する学習でした。
　教科書の鉛筆とキャップの数が等しくなるのは何本の時になるかを考える学習を通して、「倍数」の言葉の意味を知りました。
　その後も一人で、または、友達と学び合いながら理解を深めていました。

　今日のソーラン節は、はっぴを着て踊りました。５年生は、白い生地に黒の文字。６年生は、黒い生地に白の文字。太鼓の
音に合わせて声をあげての入場です。

　今日のソーラン節は、はっぴを着て踊りました。５年生は、白い生地に黒の文字。６年生は、黒い生地に白の文字。子供たちの踊りに花を添えていました。

　今日のソーラン節は、はっぴを着て踊りました。５年生は、白い生地に黒の文字。６年生は、黒い生地に白の文字。子供たちの踊りに花を添えていました。

　今日のソーラン節は、はっぴを着て踊りました。５年生は、白い生地に黒の文字。６年生は、黒い生地に白の文字。最後のポーズも決まっていました。

　「デカパンリレー」の練習です。デカパンをバトン代わりに２人一組で走ります。デカパンを脱いだり履いたりするのが少し大変そうです。でも、履いたとたんに猛ダッシュをする１年生でした。

　「デカパンリレー」の練習です。デカパンをバトン代わりに２人一組で走ります。今日の練習では、妙義団が一番になりました。

　校庭で徒競走の練習をしました。２年生は去年と同じ４０ｍの距離を走ります。スターの合図を聞くと一斉にスタートを切っていました。

　今日は、徒競走の練習をしました。１年生は校庭の真ん中で４０ｍの距離を走ります。先生の合図で元気に走り出していました。

　今日の６時間目、５，６年児童の係別打合せがありました。放送・進行、競技・会場、用具、児童観察、記録、救護の係に別れて、運動会に向けて話し合いが行われました。各教室では、それぞれが自分の役割を確認していました。運動会当日の活躍を願っています。

　本日の給食の献立は、こめっこパン、牛乳、煮込みカレーうどん、グリーンサラダでした。
　こめっこパンは、日本の主食である米と小麦が融合した新しいパンを子どもたちに提供すること、群馬県内産の米を活用することにより地産地消を推進することを目的に作られたパンです。お米が入っていることにより、もちもちした食感が特徴で子どもたちにも人気のパンです。馬蹄形のような形は、地産地消のマークをイメージしているそうです。

　校庭でのソーラン節の練習は、とても大きな声が出ていました。本番に向けて子供たちも気持ちが入ってきたようです。これまでにない大きな声が校庭に響き渡っていました。

　障害物競走は６年生がアンカーとなります。どの子も自分たちの団の優勝を願ってがんばります。

　５，６年生の遊競技「障害物リレー」はドリブルからスタートします。その後、フラフープを上手に転がして次の子へバトンタッチをします。

　ハードルは２台。１台めは飛び越え、２台目はくぐります。最後は、バットをおでこに付けて１０回まわります。そして、スプーンに卓球の球を乗せてゴールを目指します。

　校庭で「くるくるクロック」の練習をしました。
　３人一組になってコーンを回って戻って来ます。戻ってきた棒をジャンプし、再び後ろから戻ってきた棒を頭を下げてやり過ごして、次の人に渡します。「棒をもっている３人が手を離さないこと」「コーンをしっかりと回ってくること」・・・。ルールを確認しながら練習しました。

　校庭で「くるくるクロック」の練習をしました。
　３人一組になってコーンを回って戻って来ます。戻ってきた棒をジャンプし、再び後ろから戻ってきた棒を頭を下げてやり過ごして、次の人に渡します。「棒をもっている３人が手を離さないこと」「コーンをしっかりと回ってくること」・・・。ルールを確認しながら練習しました。

　校庭でダンス「Bling-Bang-Bang-Born」の練習をしました。
　始めに元気に入場し、四角い隊形になって踊りました。身体を大きく使って跳ねる、ひねる、しゃがむ。切れの良い動きで踊ります。