島田先生に来校いていただき１・４年生の耳鼻科検診を行いました。待っているときも静かに並んでいることができました。場面を考えて行動できる入野小学校児童です。

楽器の違いでどんな音色になるのか、どんな感じがするのか耳を澄ませます。バイオリン、ヴィオラ、チェロ、コントラバス。楽器の大きさの違いで音の高さや響きが違いますね。音楽室で静かに音楽を聴いて安らぎました。

ころころビー玉を転がす通り道を考えています。１段目ができたら２段目につなげていきます。試行錯誤しながらとっても楽しそうに制作していました。

「分子が割る数で割りきれないときの計算」の仕方を考えました。４／５÷３をどうすればいいのか？困ったときは今までの学習をふり返るとやり方を思いつくかもしれませんね。振り返りのページを参考に考える子どももいました。

ごはん　牛乳　肉団子　ひじきの炒め煮　沢煮椀
「今日の給食は肉団子」と朝から何人かの児童に話しかけられました。楽しみにしていた肉団子は大きかったので、子どもたちは喜んでいました。ひじきもたくさん食べていました。沢煮椀もたくさんの具材が入っていて、おいしい味付けです。

今日はリレーを行いました。コーンを回って戻ってきて次の人にタッチ。ルールを理解して、自分の順番で走り出します。次の順番以外は座っていないとタッチする人が分からなくなってしまします。全員が終わったらいい姿勢で座れたチームが1位。みんないい顔をして楽しんでいました。

ごはん　ジョア　フィレオチキン　春雨サラダ　豚汁
今日は入野小学校のリクエストメニューです。好きなものだけではなく、栄養のバランスも考えられています。1年生も大喜びでいただきました。

３月なのに沖縄では海開き、大阪では桜、山形ではスキーと同じ日本でも違いがあります。館山黒部アルペンルートの10m以上もある雪の壁の写真を見て興味津々。群馬県も冬の間に閉鎖されている道路がありますね。この違いはどうして起こるのか疑問を解決していきます。

6年生が元気に戻ってきました。国語では資料の入った説明文の読み取りをしています。授業中に自由なつぶやきが多いのが6年生のいいところ、そこから気付きがあったり整理されたりします。筆者が文章の中にグラフを入れたのはなぜかを考えました。

前回の体育集会で確認した並び方の復習です。何度か練習しましたが、どんどん上手になってきました。集まるときも１・２年生は全力疾走です。とても楽しそうに走っているので見ている人も楽しくなりました。

ロールパン　牛乳　春野菜のパスタ　小松菜とごぼうのサラダ

春野菜のパスタはアスパラガスやニンジンが入っていてきれいでした。ロールパンはパンの甘みがしっかり感じられておいしかったです。昨日、食育の授業で箸の持ち方を見直した３年生は上手に箸を使えているかな？

テストで分からない問題があったが、近くの席の子の答案が見えた。満点のテストが返ってきたときにどんなことを考えたか想像します。自分で考えたことを、周りの子に伝え合い、その後全体で発表しました。理由もつけて自分の意見を言えているので、しっかりと伝わりました。

水槽を掃除していたら、ぶつけてひびがはいってしまった。誰も気付いていないけどどうしよう？本人の気持ちになって「このままにする」「正直に言う」それぞれ理由をつけて意見を発表しています。自分の考えをどんどん発表できる4年生です。

晴れたので外で元気よく遊んでいます。ブランコ、すべり台の周りには人がたくさん集まっていました。おにごっこをしたり、サッカーをしたり、校庭が使えると楽しそうです。

3年生4年生が植えた種が発芽し、子葉が出てきました。3年生はヒマワリ、オクラ、ホウセンカ、ピーマンを、4年生はヘチマを植えています。１年生のアサガオ、2年生のミニトマトもしっかり発芽しています。

今日は漢字のテストをしました。時間まで覚えているか確認したり、練習したりしてテストを受けました。終わった後は、次の漢字練習をしたり、タブレットを使って算数の復習をしたり、自分で考えて学習していました。

準備運動をした後は、タイヤを使って跳び箱のように跳んでいきました。太陽でだんだんタイヤが熱くなってきたので、途中からタイヤの上を渡ることにしました。ちょっと高くて怖い子もいたかな？

ごはん　牛乳　赤魚の梅味噌ソース　おかか和え　呉汁
お魚の日でもこどもたちはもりもり食べています。赤魚にかかっている甘めのソースがおいしかったです。給食の写真が撮れていなかったので、1年生と4年生の食事の様子です。

給食センターの高橋先生が来校して「食事マナーの達人になろう」という授業を行いました。箸の使い方で良くないとされている刺し箸やなみだ箸などを学びました。そのあとは箸の使い方です。正しいもちかたをすれば、豆もつかむことができます。実際の箸を使ってチャレンジしてみました。最後に箸以外の食事のマナーについて考えました。子どもたちは楽しそうに考えていました。

晴れた日とくもりの日ではどのような違いがあるのだろうか？教科書の写真を見比べて、気が付いたことを話し合います。晴れた日は半そでになる、くもりの日は長そでのまま。「くもりの日は気温がかわらないんじゃない？」「少しは変わるんじゃない？」疑問が出たら調べてみよう。