小学校は、幼稚園、保育園、こども園の接続と共に、中学校への接続も考慮し、小中での連携も進めています。今日は、塚沢中学校にお邪魔し、授業の様子を拝見してきました。生徒たちは落ち着いて考えたり、活発に話し合いをしていたりしている姿を見せてくれました。

　今日は、３年生の社会「おかしをつくる工場」の学習のために、「ガトーフェスタ　ハラダ」の方が来校し、授業をしてくださいました。
　ラスクを身近に感じている子どもも多いのか、お話を聞きながらも食べたことやおうちの人がお土産に買ったことなど言いたいこともたくさんあったようでした。
　大好きなラスクを作っている会社や工場のお話を聞き、疑問やもっと調べたいことなどを考えました。おかしを作る工場にはたくさんの秘密がありそうです。
　

　今日は昨日より、グッと涼しく運動会練習日和となりました。今週は外での練習も順調にでき、だんだんと仕上げに入ってきたようです。左側は、中学年の塚沢ソーラン、右側は高学年の七頭舞の練習の様子です。

　４年生の社会では、「自然災害からくらしをまもる」ことについて学習をしています。今は、水害に備えた地域の取組や自分たちができることについて考えています。自分で考えたりみんなで考えたりしながら学びを進めています。

　６年生の社会では国のしくみと選挙について学習します。今日は模擬選挙を通して、１票の重さや投票するときに大切であることは何かを考える授業を合同で行いました。
　高崎市選挙管理委員会からお借りした本物の投票箱を用いて模擬投票を行った後、ゲストティーチャーとしてお招きした高井俊一郎県会議員様のお話を聞きました。実際の選挙に向けた演説を聞いた子どもたちがもった意見や感想は、本当に政治に関わる方でないと引き出せないものだと感じました。

　運動会が近付き、今日は朝行事の時間から１時間目にかけて全体練習が行われました。
　プログラム１番の開会式、１８番の閉会式がしっかりできるように、全体の流れや立つ場所、言葉や動き確認しました。高学年がよいお手本になってくれると思います。

　１年生の教室に行ってみますと、先日、カタカナの言葉を集めていると思ったら、今日は漢字の勉強をしていました。習いたての漢字を丁寧に一生懸命に書いている姿に感心しました。
　窓の外では、３、４年生が運動会の練習に本番さながらで取り組んでいました。涼しくなり、練習にも集中できるようになったようです。

　小林教育長様が来校し、子どもたちの学習の様子を見てくださいました。３校時の参観でしたが、国語、社会、算数、書写など様々な学習の様子をご覧になりました。そして、子どもたちが落ち着いて学習している姿を褒めていただきました。

　運動会では高学年の児童が係分担をして運営にも関わります。９月２６日（木）の６校時は、係別の打ち合わせが行われました。当日に向けての準備をしたり応援練習をしたりしながら、高学年の自覚を高めていったように思います。

　給食時間を利用して、飼育委員会の代表児童が１年生の教室を訪問し、ウサギクイズをしてくれました。ウサギに関わるクイズを出してくれたり、質問に答えたりしてくれました。１年生からのたくさんの質問にもしっかり受け答えができ、さすが高学年のお兄さん、お姉さんです。

　被服室を覗いてみるとミシンに挑戦している子どもたちの姿が見えました。ミシンに糸をかけ、下糸を引き出すところでした。慣れない手つきではありましたが、こんなに真剣に取り組んでいるのなら、間違いなく、だんだんにうまくなっていくことでしょう。

　音楽室から素敵な歌声が響いてきたので、音楽室に引き寄せられてしまいました。ピアノを囲んで、楽しそうに歌っている子どもたちの姿がありました。連合音楽祭に向けての練習が始まったようです。どんなふうに成長していくのか、楽しみです。

　ＰＴＡ奉仕作業が実施され、たくさんの保護者の皆様に除草作業をしていただきました。夏休み中に茂ってしまったたくさんの草ですが、運動会前にきれいになりました。整った環境で教育活動ができますことは、大変ありがたいことです。ご参加いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　暑さも落ち着き、過ごしやすい週の始めとなりました。暑さのため、外での活動に制限がありましたが、今日は、外でびのびと運動会に向けた練習をすることができました。朝の体育集会では、初めての団別の整列でした。だんだんと慣れていくと思います。
　ブロックごとの練習も低学年、中学年は校庭で行っていました。

　幼保こ小（幼稚園、保育園、こども園、小学校）が連携し、子どもたちの学びの連続性を大切にした保育実践や教育実践ができるよう、保育や授業を参観し合い、研究会を実施しています。本日は、近隣の星の子みのりこども園様を会場に公開保育・研究会が実施され、本校からも職員が参加させていただきました。
　0歳から5歳までの保育の様子を参観したり、それぞれの活動の意図や環境の構成について聞かせていただいたりでき、本校での今後の教育活動にも生かせる学びがたくさんありました。

　廊下を歩いていると、「は〜い」「は〜い」と、たくさんの声が聞こえてきました。発言したくてしたくてたまらない気持ちが伝わる張りのある声です。
　教室を覗いてみると、1年生の子どもたちがカタカナの学習をしており、「ネ」のつく言葉を集めていました。「ネ」のつく言葉がたくさん浮かんだのでしょう。

　子ども主体のいじめ防止活動の一環として、なかよしスローガンを学級ごとに考えています。誰もが安心して過ごせる塚沢小学校にするために、「たがいにみとめあい　いじめ０」を合言葉としていますが、この合言葉を受け、学級のスローガンを考えることを通して、お互いを大切にしていく心を育てていくことを目指しています。

　今日の放課後は、運動会に向けての練習が本格的になる前の準備としてテントを張りました。まだまだ日差しが強い日も続いていますから、暑さ指数からは校庭での体育が可能となっても日差しを遮るテントは必要です。テントを広げたり、何本もの足をいっぺんに延ばしたりする先生方の息はぴったり合っていました。

　６年１組の社会の授業を参観しました。単元の最後で、ひとりひとりが根拠をもって自分の考えをまとめる学習活動でした。既習事項を確認したり思考ツールを使って考えたりしてまとめていきました。

　職員会議が終わった後、先生方が何かを始めていました。書写優秀作品展の搬入の準備でした。夏休み中に取り組んだ作品の中から選ばれた代表の作品を展示するための準備です。一生懸命に書いた作品ですから、心を込めて丁寧に台紙に貼り付けていきました。