６年生は算数の授業でした。
図形の面積を求めていました。ちょっと変形した形なので、足したり引いたりして考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「言葉の変化について考えよう」です。万葉集で使われていた言葉なども参考に考えていました。

５年生は社会の授業でした。
水産業に関するテストに取り組んでいました。真剣な表情が見られました。

別の学級は、算数の授業でした。
分数から小数へ変更する計算についてです。積極的に問題練習に取り組んでいました。

４年生は算数の授業でした。
この単元は、少人数指導により半分ずつ別の教室に分かれて学習しています。自分の考えをまとめたり友だちの考えを説明したりして身に付けていました。

別の学級は、総合的な学習の時間でした。
環境学習で自分が取り組んだことをまとめて発表しました。実験や観察をして、理解が深まったようです。

３年生は理科の授業でした。
影の動きについて校庭に出て観察をしていました。良く見て記録していました。

別の学級は、図書館で読書をしていました。
読書の秋です。読みたい本をたくさん読んでほしいです。

１年生は道徳の授業でした。
めあては、「友だちの良さやうれしいなと思う気持ちについて考えよう」です。教材文を通して、心の葉っぱの変化から友だちの良さやうれしさについて気持ちをまとめたり発表したりできました。

別の学級は、体育の授業でした。
持久走の練習で校庭を走りました。走り終わった人は、大きな声で応援していました。

虫取り開始。

ウォークラリー開始。協力してクリアしよう。

班毎に集合場所に。班行動で頑張っています。

昆虫ふれあい温室です。たくさんの昆虫にちょっとびっくりです。

本館の見学です。班長さんを中心に夢中で見ています。

ぐんま昆虫の森に到着しました。
楽しい活動の始まりです。

秋晴れの中、出発です。

本日の献立は、高崎丼、もやしの胡麻酢和え、牛乳です。高崎丼ということで、地場産の食材が多く使われていました。チンゲン菜、小松菜などは高崎での生産が多い野菜です。地産地消は、本校が取り組んでいる
ＳＤＧｓとも大きく関わりがあることなので、六郷小に相応しい献立と言えます。

６年生は学活の授業でした。
運動会の表現で使ったフラッグにそれぞれのメッセージや絵を描いて、思い出を振り返っていました。

５年生は音楽の授業でした。
連合音楽祭に向けて、学年全体で重点的な練習に取り組んでいました。音楽の先生、各担任の先生と多くの先生方が関わっていました。

４年生は道徳の授業でした。
教材文は「ふるさとを守った大イチョウ」です。地域の良さを考え、郷土を大切にすることについて考えていました。

別の学級は、総合的な学習の時間でした。
環境問題について調べたことをみんなの前で発表していました。

３年生は国語の授業でした。
説明文「すがたをかえる大豆」を読んで、文の構成の「はじめ・中・終わり」について学習していました。

別の学級は、算数の授業でした。
計算ドリルの問題を前に出て取り組み、答え合わせをしていました。

２年生は学活の授業でした。
明日の校外学習「昆虫の森」に向けた準備で、話し合っていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「大きさ、色、形さわった感じその他まとまりに気を付けて文章を書こう」です。経験したことから文章にまとめようとかんがえていました。

１年生は国語の授業でした。漢字の練習に取り組んでいました。教室訪問すると「ドローンが来たよ」と笑顔で話していました。

次は、各教室で全学級を撮影しました。日常の学級の風景や授業のようすを撮影しました。笑顔で手を振って、ポーズをとっていました。ＤＶＤや下敷きの完成が楽しみですね。