物語を読んで、想像をふくらまし、絵に表します。
　色塗りに入りました。光が当たっているところと、影になっているところの色の違いを意識して塗っていきました。

　「ソーラン節」の絵を描きます。
　運動会を思い出しながら、写真を見て、下描きを始めました。

　場面ごとに、登場人物の心情を読み取っています。
　お父さんが出征する時のゆみ子の様子、戦争が終わった後のお母さんとゆみ子の二人の生活や気落ちなどを、叙述をもとに考えていきました。

　一人で自力解決に挑戦している人、友達同士で教え合いながら進めている人、先生に解説してもらいながら問題を解いている人。学習方法も進度もそれぞれ違いますが、全員が意欲的に学習に取り組んでいます。

　ローマ字の学習が始まりました。
　まずは、自分の名前をローマ字で書きました。

　校庭に出て、かげおくりをしました。
　手をつないで、地面にできたかげを１０秒間じっと見つめます。そして、空を見上げると、影が空に映ります。天気がよかったので、とてもきれいに映ったと、子供たちがうれしそうでした。

　意見文を書きます。
　どんなことに気を付けたら、説得力のある文章になるかを確認しました。

　分数を整数や小数で表したり、その逆をしたりして、関係を考えます。
　学習のまとめをして、単元のテストに備えました。友達同士で学び合ったり、先生に個別に質問したりして、学習内容の定着を図りました。

　「山のポルカ」の練習をしました。
　タンギングやリズムに気を付けて、一生懸命練習しました。

　建物の写真を見ながら、school、library、などの単語を覚えていきました。ALTの先生の発音を真似て、上手に発音できました。

　アサガオのつるでリースを作ります。
　友達と協力しながら、支柱からつるをはがしました。そして、丸く形を作っていきます。飾り付けをして、出来上がりがとても楽しみですね。

　今日の朝礼では、「すきなこと　にがてなこと」という絵本を読みました。
　人それぞれ、得意、不得意があります。苦手なことで悩むよりも、得意なことで自分を活かし、友達を助けてあげたり、クラスの中で活躍したりできるとよいと思います。
　いろいろな人がいるから、学校や社会はおもしろいし、楽しいのだと思います。

　夏休みの出来事を、友達同士で質問し合いました。
　どこに行ったか、何を食べたか、何を見たか、などをお互いに話しました。とても楽しそうに会話をしていました。

　「雷光」で踊った様子を絵に表しています。
　迫力のある絵になっています。仕上がりが、とても楽しみです。

　手洗い、消毒をして静かに、素早く準備をすることができました。

　図書室で本を借りました。
　２冊のうち１冊は、お話の本、もう１冊は自分の好きな分野の本を借ります。借りたお話の本を、静かに読みました。最後に、図書の先生に読み聞かせをしてもらいました。恐竜のお話で、みんな楽しそうに聞いていました。

　和音の響きと旋律の重なりの特徴を味わいながら、合奏しました。
　リコーダー、オルガン、バスオルガンとピアノの合奏です。とても美しい旋律が奏でられました。

　修学旅行の事前学習をしています。
　グループごとに見学場所を決め、その場所についてくわしく調べました。

　修学旅行に向けて、一人一人が目標を立てました。
　「協力」「自主」「責任」「親愛」「規律」「感謝」の６つのキーワードを基に目標を立て、これから１ケ月、その目標達成のために、毎日の学校生活で実行していきます。

　今日は、不審者が校内に侵入した時、どう行動するかを訓練しました。
　不審者役の警察署の方は、４年生の玄関から校舎に入り、３年２組付近で騒ぎました。気付いた３、４年の担任と応援の職員が、さすまたを使って不審者を取り押さえました。全校児童は、あらかじめ決められた放送の合図で、教室内にバリケードを作り避難しました。その後、全員が体育館に集まり、無事を確認しました。最後に、警察の方から避難する時の心得や、登下校時に不審者に声を掛けられたら、どのような行動をとり逃げたらよいかを具体的に指導していただきました。