今日の朝活動は、「パワーアップデー」でした。
なんと約一ヶ月ぶりの実施です。
子供たちは、活動の順序等を忘れているかと思いましたが、
しっかり時間通りに活動できました。
流石でした。
みんな、心も体もパワーアップしたようです。

今日の給食は、
「ゆめロール、ちゅうかあじのすいとん、かむかむあげ、
みかん、ぎゅうにゅう」でした。
すいとんの中華味、珍しいですよね。
しかしながら、豚骨風味（！？）を感じながらも塩味（！？）で、
とても美味しかったです。
大豆がカラッと揚がったカムカム揚げも美味しかったです。
「８」の付く日ではありませんでしたが、十分噛みました。
デザートのみかんは、甘くてフルーティーでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

グループで学び合うスタイルの学習でした。
学習内容は、主に「体積の求め方」についてです。
指導されるのではなく、互いに学び合っていました。
ドリルにも、びっしり説明した様子が書かれていて、
ビックリしました。

◇ひし形◇の特徴について考えました。
作図したので、理解しやすかったようです。
特徴を、「向かい合った辺が平行である」、
「向かい合った角の大きさが等しい」、
「全ての辺の長さが等しい」と、まとめました。
いろいろな四角形があることにも気付きましたね。

「はたらく　じどうしゃ」の学習でした。
今日は、「はしご車」の仕事やその仕組みについて考えました。
その仕事を「人を助ける仕事」「火を消す仕事」とまとめ、
そのための仕組みを「梯子が付いている」
「梯子の先に籠が付いている」、
「ポンプが付いている」などと考えました。
みんな楽しそうに学習していました。

今日の給食は、
「わかめごはん　牛乳　黄金煮　チキン和え」でした。今週は、給食内容について適正かどうかを把握するための「給食実施内容調査」を行っています。給食をどのくらい食べているかを調査するために、提供した量から食べ残した量を差し引いて、残食率を計算します。結果については、12月の給食だよりでお知らせする予定です。

田島弥平旧宅は、とても立派なお屋敷でした。
１８６３年に建てられた木造４階建てです。
この旧宅は、「養蚕」を行う農家へ蚕種（蚕の卵）を作って売る
「蚕種製造業」を行っていました。
今も田島弥平さんの子孫の方が住んでいます。
学ぶことがとても多かったです。
子供たちもたくさんメモをとっていました。

昼食は、田島弥平旧宅に隣接している公園で食べました。
なんと言っても、この時間は楽しそうです。
２・３組が最初に食べ、
その後、１・４組が入れ替わって食べたようなタイミングでした。
少しの時間でしたが、5年生全員が一緒になったひとときでした。
あたたかくて、ぽかぽか陽気でした。

１・４組は、最初に赤城乳業を見学しました。
２・３組は、田島弥平旧宅です。
今回は、「赤城乳業」「田島弥平旧宅」の順に紹介します。
まずは、あの「ガリガリ君」に会うことができました。
子供たちも大喜びでした。
工場見学では、アイスクリームができる様子が分かり、
感動していました。
お土産に、「ガリガリ君ソーダ味」をいただき、
バスの中でたべました。
美味しかったです。

爽やかな秋空のもと、元気に出発しました。
校外学習には、最適の天候でした。
♪ガーリ　ガーリ　くん♪
♪ガーリ　ガーリ　くん♪

　右はらいに気をつけて練習する字として「木」を練習しました。のびのびとした大きな字を書くと共に、右はらいを意識しながらがんばって練習していました。

　振替休日、群馬県民の日と月曜日のお休みが続き、久しぶりの読み聞かせでした。１年生は地域のボランティアの方の読み聞かせを、興味をもって聞き入っていました。

　１４日木曜日が持久走大会です。本番が近くなり、子供たちもがんばって走っています。秋晴れの気持ちいい陽気の中、５分間走のあと的当てゲームに意欲的に取り組みました。

今日の給食は、
「コッペパン、いちごジャム、ポークビーンズ、
きりぼしだいこんのかむかむサラダ、ぎゅうにゅう」でした。
コッペパン、いちごジャム、牛乳の組み合わせは最高です。
今日も美味しくいただきました。
ポークビーンズは、大豆がたくさん入っていたので、
よく噛んでいただきました。
「８」の付く日の献立としてはピッタリです。
サラダも最高に美味しかったです。
さきいか、もやし、切り干し大根、キュウリ等々、
相性抜群です。
この一品は、そのままでもいいですし、
白米のおかずにもなると思いました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

「垂直」「平行」な直線をかきました。
今日のポイントは、
「直線の傾き具合を調べる」ということです。
方眼の目盛りに気をつけながら、しっかりかくことができていました。
途中、友達と教え合う場面もあり、和やかな雰囲気でもありました。

今日は、「I want to 〜」の学習でした。
「〜」には、「go to」や「eat」「buy」「enjoy」を入れます。
「go to」では、アメリカやオーストラリア、カナダ、韓国などなど、
いろいろな国々が書かれていました。
食べたい物、買いたい物も多数です。
夢も広がる学習でした。
みんな生き生き、楽しそうでした。

説明文の学習でした。
今日は、特に「文章の構造」について考えました。
前時までに、「段落ごとの要旨」、「資料の効果」、
「原因と結果」等について考えてきました。
子供たちは、今日も積極的に意見を発表していました。

今日の給食は、
「スタミナチャーハン、トックいりたまごスープ、りんご、
ぎゅうにゅう」でした。
チャーハンは、ニンニクの味を感じながらも上品な味付けでした。
挽肉や胡麻などの具材が混ざり合い、とても美味しかったです。
スープも色彩が美しく、食欲も高まりました。
トック入りということで、新鮮な味わいでした。
チャーハン・スープ、チャーハン・スープと繰り返し食べると、
最高の組み合わせを感じました。
リンゴは新鮮で甘かったです。
美味しい給食ごちそうさまでした。

　頑張って描いた読書感想画の鑑賞会を行いました。色の塗り方や絵のバランス等の鑑賞するポイントをみんなで確認した後、鑑賞を行いました。見て思ったことや感じたことはタブレットに書き込みました。友だちの作品のよさを感じることができました。

３校時に実施した「人権教室」のまとめです。
ワークシートを活用し、前時をしっかり振り返りました。
友達と仲良くすること、
人は誰でも幸せになることができるなど、
友達と話し合うとともに、しっかり確認できました。
これからも人権意識を高めていきましょう。