10/22 今日の給食
チキンのトマト煮はじゃがいも、ブロッコリー、大豆、しめじなどたくさんの野菜が鶏肉と一緒にトマトソースで煮込んでありおいしかったです4年生はお代わりの行列ができていました。 10/22_給食訪問
給食センターの先生が入野小に来てくださいました。
地産地消についてお話をしてくださいました。 子どもたちは、静かに一生懸命話を聞いていました。 感謝の気持ちをもって、給食を食べてほしいなと思いました。 
10/22 ３年生国語
「ちいちゃんのかげおくり」というあまんきみこさんの戦争の悲惨さを伝える物語です。家族全員でかげおくりをした場面と戦争で離ればなれになったあとの場面を見比べて同じところやちがいがよくわかるところを見つけていました。
10/22 ６年生道徳
ユニセフで活動している黒柳徹子さんのお話です。小さいころから障害の有無にかかわらず「みんないっしょだよ」と教えられて学校生活を過ごした黒柳さんが各国の子どもたちと触れ合う中でもこの精神を大切にしてきました。「みんないっしょだよ」「みんないっしょにやるんだよ」とはどういうことか考えを交流しています。
10/22 ４年生算数
およその数を使って買い物をします。３つの商品が「５００円で買えるか」というときは四捨五入を使うとよさそうです。「駐車料金が無料になるからこの３つで１０００円以上になるかな」というときは切り捨てで考えるとよさそうですが、子どもの経験ではあまりないかもしれませんね。その場面を想像するのが難しそうでした。
10/22 ２年生音楽
今日はカスタネットとタンバリンをつかってリズムうちをしました。楽器を持ってたたくだけでもとても楽しそうです。ウン タン ウン タンとリズあわわせてたたいていました。
10/22 ３年生理科
日なたと日かげの学習です。太陽の光がどの向きからくると、どこに影ができるのか、午前と午後の写真を見比べて間違い探しのように違いを見つけていました。どうして違いができるのだろうという疑問から学習のスタートですね。
10/22 １年生国語
くじらぐもの音読が上達してきました。先生が「男の子」「女の子」「○○さん」「全員で」とつぎつぎに読む人を変えても続けて読むことができます。自分が読んでいない時もしっかり目や指で文字を追っている証拠ですね。良い姿勢で集中していました。
10/21 今日の給食
おっきりこみは群馬の名物料理ですね。冬に近づいた感じがしました。玉子焼きは子どもたちに人気のメニューで喜んでいました。 10/21 １年生算数
９＋２をどのように答えを出したか説明します。ブロックを使ったり、サクランボ計算をしたりやり方は自由です。自分のやりやすい方法をみんなに説明していました。
10/21 ２０分休み
空気がとてもさわやかに感じました。子どもたちは外で元気よく遊んでいました。
10/21 ２年生英語
音楽が鳴ってドンドン音がしたので行ってみると、元気よく踊っていました。Right・Leftを聞き分けてジャンプしています。１曲終わってももう１回アンコールしていました。踊った後に今日は建物を英語で何というか学習していました
10/21 ４年生理科
春に植えたヘチマがたくさん実をつけています。夏の暑い時にはほとんど咲かなかった雌花が９月の後半くらいからたくさん咲き始め、ヘチマの実ができています。暑い地方で育つヘチマなのに不思議です。プールや学校のフェンスに巻き付いてまだまだ成長中です。
10/21 ３年生体育
かけっこ・リレーの学習です。どうしたら速く走れるか作戦会議をしています。「手を大きく振る」「足のつま先で走る」「手のひらをパーにして走る」話し合った内容を実際に試しています。速くなったかな？
10/18 ４・５・６年合同音楽
連合音楽祭に向けて体育館で練習を行いました。代表して３人が聞き、感想とアドバイスを伝えます。「もっと声を合わせて立体的に」「サビの部分が強調されるようにメリハリをつけて」アドバイスに全員で応えると美しい声が響いてきました。
10/18 5年生総合
春に田植えをした稲の収穫です。残念ながら天気が悪く、カマを使った刈り取りはできなかったのでコンバインで刈り取る様子を見学しました。11月中旬に玄米になったお米が届きます。そのお米を使って家庭科で調理実習する予定です。
10/18 今日の給食
「からあげがおいしい！」と喜んでいました。ソフトフランスは塩気があるパンでした。コーンクリームスープにつけて食べている子も多かったです。 10/18 2年生生活
さつまいもを掘る予定でしたが雨のため延期です。前回の続きのおもちゃ作りをしていました。だれかを招待して作ったおもちゃで遊ばせてくれるそうです。「内緒だからだれを招待するか言っちゃダメだよ」と口止めされました。
10/18 4年生算数
算数の授業中になぜか握力を測っていました。「何の勉強？」と質問すると「およその数」と答えてくれました。自分の握力の小数点第1位を四捨五入して整数で表しています。
10/18 5年生国語
「よりよい学校生活のために」という単元では、話し合いの進め方を学んでいます。司会者や記録者を順番に行うなど、立場を変えて話し合いを行います。5年生は2つのグループに分かれて「給食の残量を減らすに」「廊下を走らないために」というテーマで意見を出し話し合っていました。
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