１年生の教室に行ってみますと、先日、カタカナの言葉を集めていると思ったら、今日は漢字の勉強をしていました。習いたての漢字を丁寧に一生懸命に書いている姿に感心しました。
　窓の外では、３、４年生が運動会の練習に本番さながらで取り組んでいました。涼しくなり、練習にも集中できるようになったようです。

　小林教育長様が来校し、子どもたちの学習の様子を見てくださいました。３校時の参観でしたが、国語、社会、算数、書写など様々な学習の様子をご覧になりました。そして、子どもたちが落ち着いて学習している姿を褒めていただきました。

　運動会では高学年の児童が係分担をして運営にも関わります。９月２６日（木）の６校時は、係別の打ち合わせが行われました。当日に向けての準備をしたり応援練習をしたりしながら、高学年の自覚を高めていったように思います。

　給食時間を利用して、飼育委員会の代表児童が１年生の教室を訪問し、ウサギクイズをしてくれました。ウサギに関わるクイズを出してくれたり、質問に答えたりしてくれました。１年生からのたくさんの質問にもしっかり受け答えができ、さすが高学年のお兄さん、お姉さんです。

　被服室を覗いてみるとミシンに挑戦している子どもたちの姿が見えました。ミシンに糸をかけ、下糸を引き出すところでした。慣れない手つきではありましたが、こんなに真剣に取り組んでいるのなら、間違いなく、だんだんにうまくなっていくことでしょう。

　音楽室から素敵な歌声が響いてきたので、音楽室に引き寄せられてしまいました。ピアノを囲んで、楽しそうに歌っている子どもたちの姿がありました。連合音楽祭に向けての練習が始まったようです。どんなふうに成長していくのか、楽しみです。

　ＰＴＡ奉仕作業が実施され、たくさんの保護者の皆様に除草作業をしていただきました。夏休み中に茂ってしまったたくさんの草ですが、運動会前にきれいになりました。整った環境で教育活動ができますことは、大変ありがたいことです。ご参加いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　暑さも落ち着き、過ごしやすい週の始めとなりました。暑さのため、外での活動に制限がありましたが、今日は、外でびのびと運動会に向けた練習をすることができました。朝の体育集会では、初めての団別の整列でした。だんだんと慣れていくと思います。
　ブロックごとの練習も低学年、中学年は校庭で行っていました。

　幼保こ小（幼稚園、保育園、こども園、小学校）が連携し、子どもたちの学びの連続性を大切にした保育実践や教育実践ができるよう、保育や授業を参観し合い、研究会を実施しています。本日は、近隣の星の子みのりこども園様を会場に公開保育・研究会が実施され、本校からも職員が参加させていただきました。
　0歳から5歳までの保育の様子を参観したり、それぞれの活動の意図や環境の構成について聞かせていただいたりでき、本校での今後の教育活動にも生かせる学びがたくさんありました。

　廊下を歩いていると、「は〜い」「は〜い」と、たくさんの声が聞こえてきました。発言したくてしたくてたまらない気持ちが伝わる張りのある声です。
　教室を覗いてみると、1年生の子どもたちがカタカナの学習をしており、「ネ」のつく言葉を集めていました。「ネ」のつく言葉がたくさん浮かんだのでしょう。

　子ども主体のいじめ防止活動の一環として、なかよしスローガンを学級ごとに考えています。誰もが安心して過ごせる塚沢小学校にするために、「たがいにみとめあい　いじめ０」を合言葉としていますが、この合言葉を受け、学級のスローガンを考えることを通して、お互いを大切にしていく心を育てていくことを目指しています。

　今日の放課後は、運動会に向けての練習が本格的になる前の準備としてテントを張りました。まだまだ日差しが強い日も続いていますから、暑さ指数からは校庭での体育が可能となっても日差しを遮るテントは必要です。テントを広げたり、何本もの足をいっぺんに延ばしたりする先生方の息はぴったり合っていました。

　６年１組の社会の授業を参観しました。単元の最後で、ひとりひとりが根拠をもって自分の考えをまとめる学習活動でした。既習事項を確認したり思考ツールを使って考えたりしてまとめていきました。

　職員会議が終わった後、先生方が何かを始めていました。書写優秀作品展の搬入の準備でした。夏休み中に取り組んだ作品の中から選ばれた代表の作品を展示するための準備です。一生懸命に書いた作品ですから、心を込めて丁寧に台紙に貼り付けていきました。

　運動会に向け、朝行事の時間に校庭の整備として石拾いをしました。小さな石まで一生懸命拾ってくれ、たくさんの小石を取り除くことができました。１年生は、たくさん拾った石を誇らしげに見せてくれました。

　６年生英語のToday's Goal（今日のめあて）は「夏休みにしたことを、感想などと共に伝えよう」でした。感想を表す単語を確認しながら、気持ちを表す言葉を増やしていきました。

　暑さに負けず、今日も１年生のクラスは元気いっぱいです。
　２時間目には、虫探しをしました。本校では、草刈りを少し控えて校庭で虫探しをします。木の根元や校庭周辺の草が茂っているところをよく見て一生懸命探していました。
　３時間目には講師の先生をお招きして鍵盤ハーモニカ教室が実施されました。リズムをとったり鍵盤ハーモニカを吹いてみたりしました。手拍子でとるリズムや鍵盤ハーモニカの扱いのルールをきちんと守って音を出すなど集中してしっかりできました。講師の先生が帰り際、子どもたちのことを大変褒めてくださいました。

　２学期も２週目ともなると各教科の授業もだいぶ軌道に乗ってきます。６年生のクラスでは、家庭科で製作するトートバックの材料が配られていました。思い思いに選んだ柄の布で作るトートバック。制作するのが楽しみですね。
　また、１年生のクラスでは、担任の先生が読み聞かせをしてくださっていました。キラキラした目で聞き入る子どもたちの姿が見られました。

　本日、学校薬剤師さんにお世話になり、給食室の定期検査が実施されました。設備や調理器具、食器などが清潔に保たれているかを検査していただきます。塚沢小学校は、いつもよい成績です。

　給食室の前に、栗のイガやイガに入ったままの栗が置いてあります。秋の訪れを伝えるとともに、イガに入ったままの栗を見る機会は少なくなってきた子どもたちへの一体験となればという願いからです。珍しがる子どもも結構いて、じっと静かに眺めてみる子もいれば、わいわいとみんなで話をしながら見たり触ったりする子たちなど、思い思いにイガや栗との出会いを楽しんでいるように見えます。